Circulo De Estudio

INTERNATIONAL TEXTILE, LEATHER, SHOE, WORKER’S FEDERATION REGIONAL INTERAMERICAN ORGANIZATION
FEDERACAO INTERNACIONAL DOS TRABALHADORES DO TEXTIL, VESTUARIO, COURO, CALCADO ORGANIZACAO REGIONAL INTERAMERICANA
FEDERACION INTERNACIONAL DE TRABAJADORES DE TEXTIL, VESTIDO, CUERO, CALZADO, ORGANIZACIÓN REGIONAL INTERAMERICANA
MANUAL
PARA LÍDERES DE CIRCULOS
DE ESTUDIOS
FEDERACION INTERNACIONALDE TRABAJADORES DEL TEXTIL, VESTIDO,
CUERO, CALZADO/ORGANIZACIÓN REGIONAL INTERAMERICANA
2
TABLA DE MATERIALES
___________________________
______________________
__________________
INTRODUCCION……………….…………………………………………………………... 4
¿Qué es un círculo de estudio? ……..………...…………...…………………………... 4
Los conceptos de base ………………………………...………………………………... 6
EL PLAN DE DISCUSION.………………………………………..………………………... 8
EL PLAN DE TRABAJO ……………………………………………………...……………... 13
METODOS Y TÉCNICAS .……………………………………………………………...…... 16
Uso de preguntas ......………………………………………………………….............. 18
La discusión activa ...…………………………………………………………............... 17
Los subgrupos de discusión .…………………………………………………............. 20
La reunión de ideas ...………………………………………………………….............. 25
El juego de los roles …..……………………………………………………….............. 26El estudio de un caso ………………………………………………………….............. 37
La lectura …………...…………………………………………………………............... 39
La conferencia ...…...…………………………………………………………............... 40
La historia vivida …......………………………………………………………............... 42
La excursión ..……..…………………………………………………………................ 43
Los juegos . ……….…………………………………………………………................. 44
EL PAPEL DEL LIDER..……………………………………………………………………. 47
LA ADMINISTRACION DE UN CIRCULO DE ESTUDIO ..……………………………... 48
LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE UN CIRCULO DE ESTUDIO ..………………... 55
3
NOTA
En el presente Manual se utiliza sistemáticamente, para más facilidad,
el pronombre “el” y sus derivados, pueden ser libremente sustituidos
por el pronombre “ella” y sus derivados.
4
INTRODUCCION
¿QUE ES UN CÍRCULO DEESTUDIO?
El método de círculos de estudio es un método idóneo para la educación obrera a la
base. Permite dar a un gran número de miembros de base una formación sindical
básica. El objetivo es informar a los miembros de base sobre el sindicato, el lugar de
trabajo y la sociedad, para así poder promover el cambio social.
El método consiste en formar un grupo de trabajo de entre 8 y 12 compañeros detrabajo, que se reunirán de manera informal durante unas 30 sesiones (digamos una
sesión por semana durante ocho meses) de más o menos 1 ½ horas. El grupo puede
reunirse donde sea, por ejemplo en un parque o en una sala dentro de la fabrica a la
hora de comer, en casa por la noche, etc.
El líder de un círculo de estudio es un miembro del grupo, en condiciones de igualdad
con los demás. Nodebe necesariamente tener conocimientos especializados. Su papel
será animar al grupo y crear las condiciones para que todos puedan aprender
compartiendo sus experiencias y conocimientos.
El líder no es un maestro. A la diferencia del sistema tradicional de educación, en la que
el profesor inculca sus conocimientos a los alumnos, el método de círculos de estudio es
un foro de discusión basado enlos conocimientos y experiencias de los miembros del
grupo.
Para implicar al miembro activamente y brindarle la oportunidad de influir en la actividad
del grupo, el líder deberá aplicar métodos activos de enseñanza. Los métodos deben
facilitar el proceso de enseñanza, de forma que el participante pueda obtener
información, reflexionar sobre ella y recordar las ideas formuladas. En estemanual
encontrará usted indicaciones al respecto.
Las características del sistema tradicional y el método de los círculos se pueden
describir con los siguientes términos:
5
Círculo de estudio Sistema tradicional de Educación
Se aprende compartiendo
conocimientos, ideas y experiencias.
Un profesor inculca sus conocimientos a los
alumnos.
Informal...