citas del pep 2011

CITAS DEL PEP 2011, EN RELACION A LAS TEORIAS
S.E.P Programa de Educación Preescolar 2011 (pag. 20)
1.-“los procesos mentales como producto del intercambio y de la relacióncon otros, y el desarrollo como un proceso interpretativo y colectivo en el cual las niñas y los niños participan activamente en un mundo social en que se desenvuelven y queestá lleno de significados definidos por la cultura. (Vigotski)
S.E.P Programa de Educación Preescolar 2011 pag. 20)
2.-A cualquier edad, los seres humanos construyen suconocimiento; es decir, hacen suyos saberes nuevos cuando los pueden relacionar con lo que ya sabían. (Vigotski)
S.E.P Programa de Educación Preescolar 2011 (pag. 21)
3.-Cuando las niñas y los niños se enfrentan a situaciones que les imponen retos y demandan que colaboren entre sí, conversen, busquen y prueben distintos procedimientos y tomendecisiones; ponen en práctica la reflexión, el diálogo y la argumentación, capacidades que contribuyen al desarrollo cognitivo y del lenguaje. (Ausbel)
S.E.P Programa deEducación Preescolar 2011 (pag. 21)
4.-Una forma de juego que ofrece múltiples posibilidades es el juego simbólico; es decir, situaciones que las niñas y los niños “escenifican.(Piaget)
S.E.P Programa de Educación Preescolar 2011 (pag. 42)
5.-Los pequeños enriquecen su lenguaje e identifican sus funciones y características en la medida en que tienenvariadas oportunidades de comunicación verbal; cuando participan en diversos eventos comunicativos en que hablan de sus experiencias, sus ideas y de lo que conocen; cuandoescuchan y atienden lo que otros dicen, aprenden a interactuar y se dan cuenta de que el lenguaje permite satisfacer necesidades tanto personales como sociales. (Vigotski)