Citas Textuales

SYLVIA SCHMELKES http://preeenmac.blogspot.mx/2011/01/citas-textuales-de-sylvia-schmelkes-1.html
Es objetivo externo de la educacion el que le da significado a toda empresa que educa.”
2.- “El alumno es el beneficiario principal de la actividad educativa en lo inmediato y en lo mediato.”
3.- “La escuela no puede transformar la sociedad, pero si puede contribuir a que la transformación sea decalidad, que se centre en la calidad de las personas, y que conduzca a una mejor calidad de vida.”
4.- “Para mejorar la calidad de la educacion que ofrecemos en nuestra escuela, es importante proponernos satisfacer las necesidades y expectativas de nuestros beneficiarios.”
5.- “El principio de un movimiento hacia la calidad es el reconocimiento de que hay problemas. La calidad implica resolverlos problemas de raíz. Por eso, hay que encontrar sus causas y combatirlos.”
6.- “El enfoque dominante de la planeación educativa consiste en aplicar estrategias uniformes de desarrollo educativo, que ofrezcan un servicio escolar estandarizado.”
7.- “La constancia en el propósito de mejorar la calidad es un elemento sin el cual  no es posible hablar de un movimiento hacia la calidad.
8.- “Unprincipio fundamental de la filosofía de la calidad es que las personas se desarrollan, se humanizan así mismas y humanizan el trabajo cuando participan activa y colectivamente en el mejoramiento de los procesos de trabajo.”
9.- “El director de una escuela es el elemento clave en un proceso debúsqueda de la calidad. Si la dirección de una escuela no está involucrada y comprometida con el propósitode mejorar la calidad, es muy difícil que esta mejore.”
10.- “La experiencia ha demostrado que los esfuerzos por lograr una mayor participación de padres y comunidad se traducen en mejores niveles de aprendizaje de los alumnos. Aprenden los padres y nosotros, como maestros, nos enriquecemos.”
Publicado por Preescolar_5 en 10:55

Un buen docente sutilmente lleva al niño a descubrirse, loconduce hacia adentro de sí mismo hasta que encuentra surespuesta” Vocación de Enseñar. Lidia Maria Riba “Así se vive por así decir, en su propia carne aquello que mueve al narrador” 12 formas básicas de enseñar.
Hans Aebli “Educar al niño no es sólo trasmitirle cultura, sino guiarle al hallazgo de su propio yo que le facilitará a si mismo su vida” El secreto de la infancia.
María Montessori “Lamisión que le corresponde cumplir al maestro es que cada lección debe tener un carácter de novedad y de creación” Organización de la Escuela Primaria.
Antonio Ballesteros y Usano “Los profesores que dominan y controlan lo harán con los alumnos cuya conducta se aparte de las normas y detendrán deinmediato el comportamiento irregular” La Gestión del Aula.
Gary A. Davis & Margaret A. Thomas “Lahabilidad de percepción pedagógica es inherente al tacto que aprendemos mediante la práctica de la enseñanza” El tacto en la enseñanza.
Max van Manen “Encabalgamiento es la capacidad de atender dos asuntos del aula a la vez, sin entorpecer la clase” La Gestión del Aula.
Gary A. Davis & Margaret A. Thomas “Planeado con anticipación puedes estar preparado para lo inesperado” Aprender aenseñar no es sólo para principiantes.
Shalaway Linda “Los buenos maestros al enseñar geografía se esfuerzan por transformar el árido desierto en un territorio que vale la penaexplicar” Vocación de enseñar.
Lidia María Riba “Saber controlar las situaciones difíciles es todo un reto (…)Es en situaciones como estas cuando un profesor tiene quedemostrar seguridad y tacto” El tacto pedagógico.
Max vanManen “La uniformidad es la ausencia de conductas que producen un movimiento a trompicones” La Gestión del Aula.
Gary A. Davis & Margaret A. Thomas “El niño pierde el interés si la misma actividad se prolonga; él necesita de clases que le causen expectación” La educación y la sensibilidad en el niño.
 Georges Mauco “La preparación es el instrumento que le da a las clases variedad,...