Civica y etica

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El Curso de Actualización La Formación Cívica y Ética en la Educación primaria, fue elaborado por la Instancia Estatal de Actualización del estado de Aguascalientes con la asesoría de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Licenciada Josefina Vázquez Mota Secretaria de Educación PúblicaMaestro José Fernando González Sánchez Subsecretario de Educación Básica Maestro José Humberto Trejo Catalán Director General de Formación Continua de Maestros en Servicio Maestro José Gutiérrez García Director de Desarrollo Académico Autoras Efraín Alcalá López María Magdalena Álvarez Moctezuma Rosa Imelda Aranda Márquez María de Lourdes Carmona Aguiñaga Rosa María Martínez Trinidad SergioBernardo Mejía Arce Sonia Montoya Rodríguez María del Refugio Olivares Arellano Fernando Reyes Macías Rocha Colis Daniel Coordinación editorial Blanca Lamadrid Palomares Imagen de portada Alejandro Magallanes

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2007 Argentina 28, colonia Centro, 06020, México, D.F. ISBN En trámite

Índice
Descripción del curso Presentación Introducción Propósitos Productodel curso Materiales de apoyo para la realización del curso-taller Desarrollo de las sesiones Unidad temática I. La importancia de la Formación Cívica y Ética en la Educación primaria Sesión 1. Encuadre Actividad 1. Importancia de la Formación Cívica y Ética en primaria Actividad 2. Documentos normativos que sustentan la Formación cívica y ética en la Educación primariaSesión 2. Actividad 3. Propósitos y contenidos de la Formación Cívica y Ética en los planes y programas para primaria Actividad 4. Los temas transversales Actividad 5. Selección de propósitos y contenidos en las diferentes materias Unidad temática II. Metodología didáctica de la Formación Cívica y Ética en la Educación primaria Sesión 3. Actividad 1.Niveles de desarrollo del juicio moral de Lawrence Kohlberg 5 7 9 11 13 15 19

19 19



22

27 27

Actividad 2. Las cinco “e” de Kevin Ryan Actividad 3. Estrategias y técnicas de educación moral Sesión 4 30 Actividad 4. Diversidad de materiales para trabajar la Formación Cívica y Ética Actividad 5. Propósitos, enfoque, ámbitos y competencias. Orientaciones didácticas del PIFCyEActividad 6. Mi experiencia con la evaluación Actividad 7. ¿Evaluación, medición, calificación o acreditación? Actividad 8. ¿Qué, cómo y cuándo evaluar la Formación Cívica y Ética en la Educación primaria Sesión 5 34 Actividad 9. Compromiso docente Actividad 10. Diseño de una secuencia didáctica

Evaluación del curso Material del participante Anexos Bibliografía

36 37 111 117

Descripcióndel curso

Presentación

L

a tarea de educar es, sin duda, una de las más trascendentes que puede haber en cualquier sociedad, y la nuestra –plural, diversa, multicolor–, no es la excepción. Educar es convertir a cada niña, a cada niño y a cada joven, en constructor de la grandeza de este extraordinario país, para que sea cada vez más parecido a sus aspiraciones y deseos. Educar,entonces, es despertar sueños, propiciar proyectos, alinear esfuerzos y cumplir esperanzas. Es dar sentido de futuro a nuestra tarea presente. Por todo ello, actualizarse es, para el educador, un compromiso central y permanente. El presente Curso es parte del Trayecto Formativo: Formación Cívica y Ética en la Educación primaria y tiene el propósito de apoyar a las maestras y los maestros de México en sutarea de actualización, como profesionales de la educación, conscientes de la importancia que reviste su labor con el desarrollo humano pleno de sus alumnos, pero también con el desarrollo y la prosperidad del propio país. Los avances de la Educación básica en las últimas décadas, relacionados con la cobertura y la disminución de los índices de reprobación y deserción en los diferentes niveles y...
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