civica y etica

MATERIA: Cívica y Ética
GRADO: sexto

PROPOSITOS
pretende que los alumnos se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona.reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma.
comprendan que los diferentes grupos a los que pertenecen son iguales endignidad, aunque diferentes en su forma de ser, actuar, pensar, sentir, creer, vivir, convivir.
Comprendan y aprecien la democracia como forma de vida y de gobierno, por medio del análisis y lapráctica de valores.

ENFOQUE
El trabajo que docentes y alumnos realicen en la asignatura requiere tener en cuenta una serie de orientaciones centradas en el desarrollo de la autonomía del alumnado y enla adquisición de compromisos ciudadanos, teniendo como marco de referencia los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los principios fundamentales de los derechos humanos.EJES FORMATIVOS
formación de la persona
formación ética
formación ciudadana

COMPETENCIAS
Conocimiento y cuidado de si mismo.
autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
respeto yvaloración de la diversidad.
sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
manejo y resolución de conflictos.
participación social y política.
apego a la legalidad y sentido dejusticia.
comprensión y aprecio por la democracia.

PAPEL DEL DOCENTE.
Corresponde a los docentes promover aprendizajes, diseñar estrategias y proponer situaciones didácticas para que los alumnosanalicen, reflexionen y contrasten puntos de vista sobre los contenidos, con el fin de que distingan los conocimientos, creencias, preferencias y datos que los integran.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
Ladistribución de las competencias en los bloques, las competencias se desarrollan todo el tiempo.
si bien el desarrollo de cada competencia moviliza a las restantes, para efectos didácticos en cada...