Clase Ciencias Naturales. produccion de sombras

Profesorado Educación Primaria

Curso: 2º

Área: Ciencias Naturales Tiempo: 2 módulos (de 15 a 16:50hs)


Propósitos: Promover situaciones para que losalumnos diferencien las fuentes de luz natural y artificial mediante la indagación.

Contenidos: Los materiales y la luz. Fuentes de luz


Actividad de Inicio: La AP espera a los alumnos dentrodel aula; para eso cierra las persianas para que quede medianamente a oscuras. Una vez que los niños vuelvan del recreo, les pide que ingresen y se sienten. Comienza la clase preguntando de lasiguiente manera: ¿Cómo está el aula? ¿Qué sienten al tener el salón a oscuras? Luego de escuchar sus respuestas, la AP les pregunta acerca de qué pueden hacer para que desaparezca la oscuridad. Abre laspersianas del aula y pregunta ¿Qué cosas se pueden hacer a oscuras? ¿Qué necesitamos, entonces, para poder realizar actividades, leer, ver objetos? La AP concluye esta parte de la clase diciendo:Entonces, ¿para qué nos sirve la luz? ¿Cómo sería nuestra vida si no existiese?

Actividad de Desarrollo: La AP destaca la idea de que la luz es necesaria para ver distintos objetos, sus colores, formas ypara realizar actividades de la vida cotidiana. A continuación realiza las siguientes preguntas a los niños: ¿De dónde viene la luz que entra a este salón? De acuerdo a sus respuestas, si respondenque la luz proviene de sol o de la electricidad, la AP pregunta acerca de las diferencias entre esas dos fuentes de luz: ¿De dónde viene la luz solar y la luz eléctrica?, ¿Cuándo podemos tener luz solary luz eléctrica?
La AP escribe las diversas respuestas de los niños de la siguiente manera:


Luz solar
Luz eléctrica

Una vez que los alumnos hayan distinguido las diferencias entre lasfuentes de luz, acerca de su origen, su uso, entre otros, la AP les dice a los niños que la luz solar es una fuente de luz natural, ya que no es fabricada por el hombre y la produce el Sol, mientras...