Clase de economia

Páginas: 4 (974 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2015
TEMA

Introducción y conceptos generales sobre la ciencia económica:
Gráficas en Economía

1

Objetivos
Hacer e interpretar gráficas de series de tiempo, gráficas
de sección trasversal y diagramasde dispersión
Distinguir entre relaciones lineales y no-lineales y entre
relaciones que tienen máximos y mínimos
Definir y calcular la pendiente de una línea
Relaciones de gráfica entre más de dosvariables

Datos Graficados
Una gráfica revela una relación.
Una gráfica representa “cantidad”
como una distancia.
Una gráfica de dos variables usa dos
líneas de escala perpendicular.
La línea verticales el eje de y.
La línea horizontal es el eje de x.
El punto cero común a ambos ejes es
el origen.

Datos Graficados
Los economistas usan tres tipos de graficas para mostrar
la relación entrevariables. Estas son
ƒ Gráficas de series de tiempo
ƒ Graficas de sección trasversal
ƒ Diagramas de dispersión

Datos Graficados
Graficas de Series de Tiempo
Una gráfica de series de tiempo mide el tiempo(por
ejemplo, meses o años) en el eje de x y la variable o
variables en la cual estamos interesados en el eje de y.
La gráfica de series de tiempo en la próxima pantalla
muestra el precio de la gasolinaentre 1973 y 2006.
La gráfica muestra el nivel de precio, cómo este a
cambiando a través del tiempo, cuando fue su cambio
más rápido o lento, y si ha habido alguna tendencia.

Datos Graficados Datos Graficados
Gráficas de Sección Trasversal
Una gráfica de sección trasversal muestra los valores
de una variable para diferentes grupos en la población en
un punto en el tiempo.
La gráfica desección trasversal en la próxima pantalla
compara el número de personas que viven las 10
actividades de ocio populares en los Estados Unidos.

Datos Graficados

Datos Graficados
Diagramas de Dispersión
Undiagrama de dispersión plotea el valor de una
variable en el eje de x y el valor de la otra variable en el
eje de y.
Un diagrama de dispersión puede mostrar claramente la
relación entre dos...
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