Clase de matemática

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Dirección General de Educación Secundaria
SISTEMA VIRTUAL DE FORMACIÓN A DISTANCIA Nº 9002

Etapa de Compensación- Quinto Período 2014

Matemática

C L A S E de Matemática
¡Hola! BIENVENIDOS/AS a todos y todas!!! Les escribe el Prof. Oscar Lucas
Para dar comienzo a la clase de Matemática, les propongo resolver los
problemas 1 al 21 y las Actividadesde Autoevaluación del Cuaderno Práctico de la
Etapa de Compensación de Saberes, les recomiendo realizar estas actividades para
agilizar la lectura comprensiva y el razonamiento que se utiliza en la resolución de
problemas, también les aportará una forma de trabajo ordenada en la que se puedan
ver los procedimientos utilizados.
En un segundo momento abordaremos aspectos conceptuales referidos alas
magnitudes y a sus relaciones, en las que podremos diferenciar las directamente
proporcionales, las inversamente proporcionales, porcentajes y escalas, Para ello
utilizaremos el Cuaderno Práctico de Matemática de esta manera
1) Lee el título Proporcionalidad - Magnitudes Proporcionales (págs. 28 y 29).
2) Resuelve el Problema Nº 22 (págs. 29 y 30).
Para resolver situaciones de proporcionalidadpuedes utilizar distintas estrategias:
ϖ Aplicar la regla de tres simple.
ϖ Resolver completando las tablas.
ϖ Utilizar el cálculo mental, en situaciones sencillas.
Observación: en la pág. 31, arriba, al valor 100 le corresponde el cálculo:
(2,40/12). 100 = $ 20, en el que se omitieron los paréntesis.
3) Lee los títulos Porcentaje (pág.31) y Escalas (pág. 33) y resuelve la Actividad Nº 23.Recuerda que debes realizar todas las actividades propuestas incluidas las de
autoevaluación y controlar la corrección de tus tareas en el Solucionario (se encuentra
al final del mismo cuaderno práctico)
No es necesario el envío de ninguna de las actividades mencionadas
anteriormente, sólo las consultas y dudas puntuales. Lo que sí deberás enviarme son
las respuestas y procedimientos utilizados en laresolución del Trabajo Práctico Final
Obligatorio de Matemática que se subirá la próxima semana, y que es un requisito
indispensable para aprobar este espacio y poder continuar con tus materias del Ciclo
Básico o el Ciclo Orientado, según corresponda.
Para una revisión y ampliación de los temas vistos te sugiero videos
disponibles en Internet, puedes acceder a ellos a través de los siguienteshipervínculos: Sobre la dirección escrita en azul y subrayada debes hacer click
con el botón izquierdo del mouse y manteniendo apretada la tecla control podrás
ver videos explicativos de:
Porcentaje: video de 2 minutos aproximadamente
https://www.youtube.com/watch?v=RVwbLsfuxBs
Interpretación de gráficas: ver desde el principio hasta el minuto 5:10
http://www.youtube.com/watch?v=s7dMPOK49JU
Prof.Oscar Lucas

Clase 1– Hoja 1

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Matemática

Por último en esta clase desarrollaré teoría y
correspondientes al tema: Operaciones con números enteros

ejemplos

resueltos

Suma y resta de números enteros
¿Sabes cuál es elresultado de esta resta?

Para realizar la suma de o resta de dos números enteros podemos usar distintos
métodos. Por ejemplo para resolver la resta anterior podemos decir que cuando
tenemos un número negativo debemos y cuando es positivo tenemos. Así podemos
resolver la resta.
1 − 6 = −5
Tenemos (positivo) 1 y debemos (negativo) 6, como resultado seguiremos debiendo 5
(negativo)
Algunosejemplos más: 6 + 2 = 8
Tienes (positivo) 6 y te dan (positivo) 2. Resultado tienes 8 (positivo)
−7 − 3 = −10
Debes (negativo) 7 y te prestan (negativo) 3. Resultado debes 10 (negativo)
−6 + 8 = 2
Debes (negativo) 6 y tienes (positivo) 8. Resultado tienes 2 (positivo)
3 − 5 = −2
Tienes (positivo) 3 y debes (negativo) 5. Resultado debes 2 (negativo)
Ejercicios de aplicación
1) Resolver las...