Clase didactica

Páginas: 2 (459 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2012
Primera Generación | Segunda Generación | Tercera Generación | CuartaGeneración |
Rasgo principal | Una tecnología predominantemente | Múltiples tecnologías sin ordenadores | Múltiples tecnologíasincluyendo los ordenadores y las redes de ordenadores | Múltiples tecnologías incluyendo el comienzo de las tecnologías computacionales de gran ancho de banda |
Período de tiempo | 1850s a 1960 |1960 a 1985 | 1985 a 1995 | 1995 a 2005 (estimado) |
Medios | Papel impreso (1890+)Radio (1930+)Televisión (1950-1960) | Cintas de audioTelevisiónCintas de vídeoFaxPapel Impreso |Como correo electrónico, sesiones de chat y tablones de anuncios mediante el uso de ordenadores y redes de ordenadoresProgramas de ordenador y recursos almacenados en discos, CD eInternetAudioconferenciaSeminarios y videoconferencias en aulas grandes mediante tecnologías terrestres, por satélite, cable o teléfonoFaxPapel impreso | Como correo electrónico, sesiones de chat y tablones de anunciosmediante el uso de ordenadores y redes de ordenadores además de transmisión en gran ancho de banda para experiencias de aprendizaje individualizadas e interactivas por vídeo y en directoProgramasde ordenador y recursos almacenados en discos, Cd e Internet.AudioconferenciasVideoconferencias en despachos mediante tecnologías terrestres, por satélite, cable o teléfonoFaxPapel impreso |Características de la Comunicación | Comunicación en un sentido principalmenteInteracción entre la institución y el estudiante por teléfono o correoOcasionalmente apoyada por ayudas presencialesy tutores de alumnos | Comunicación en un sentido principalmenteInteracción entre la institución y el estudiante por teléfono, fax y correoOcasionalmente apoyada por reuniones cara a cara |Significa comunicación de banda ancha desde la institución a los estudiantes vía papel impreso, programas de ordenador y videoconferenciasPosibilidades de comunicación interactiva en dos...
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