secuencia didactica de clase

CONQUISTA DESCUBRIMIENTO O CHOQUE DE CULTURAS.

Conquista, descubrimiento o choque de culturas.

Objetivos específicos:

- Promover la reflexión y el debate en el aula para comprender las diversidades de pensamiento y puntos de vista sobre un mismo hecho.
- Dejar en claro que ninguna cultura es involucionada atrasada o inferior, sino que vivimos en un mundo donde habitan diversas culturasy que toda deben considerarse iguales de derecho.
- Contribuir en la concientización de lo que acarrea la discriminación.

Actividades:

Primera actividad, tiempo estimado 15 minutos.
Se les proporcionara para que lean una parte del libro de Galeano a modo de disparador y se les pedirá que vean de que se trata y busquen que conceptos pueden desprender del texto.
Octubre 12
Eldescubrimiento.
En 1492 los nativos descubrieron que eran indios,
descubrieron que vivían en América,
descubrieron que estaban desnudos,
descubrieron que existía el pecado,
descubrieron que debían obediencia a un rey y a una reina de otro mundo y a un dios de otro cielo,
y que ese dios había inventado la culpa y el vestido,
y había mandado que fuera quemado vivo quien adorara al sol y a la luna y ala tierra y a la lluvia que la moja.

Eduardo Galeano, Los hijos de los días, siglo XXI, 2012.


Segunda actividad, tiempo estimado 30 minutos.

Posteriormente a esto se dará una exposición oral, para comenzar se llevaran a cabo las preguntas para observar los conocimientos previos de los estudiantes, y retomaremos el tema de las culturas que poblaron América y el contexto en Europa,los motivos que los llevaron a la búsqueda de nuevas tierra. Tocaremos el tema de la llegada de los europeos a América como la primera vez que se hace conocido esto a toda Europa ya que los vikingos habían llegado cuatrocientos años antes. El auge de la burguesía y el cambio del feudalismo al capitalismo como nuevo sistema económico que necesitaba ampliar los mercados, también veremos laaparición de otros actores sociales como los artesanos y los banqueros. El cambio de mentalidad en esta época fue de gran importancia ya que al dejar de ser Dios el centro de la vida, paso a ser el hombre, ya no se esperaba la felicidad eterna sino que se buscaba la felicidad en la tierra y por lo tanto creció el consumos de los bienes materiales. En este contexto aparece Colon con su idea acerca de labúsqueda de nuevas rutas marítimas, primero se presenta en Portugal y como consideran excesivos sus pedidos viaja a España donde logra que los Reyes Católicos financien su expedición. Por medio de un planisferio se les mostrara a los estudiantes la ruta que realizo Colon para llegar a América. Se les explicara que los europeos pensaban que habían llegado a la India y como comenzaron con el despojo deoro de los pueblos originarios, desde el principio de la llegada de Colon implico para los americanos la imposibilidad de mantener su cultura tal como la llevaban hasta el momento, ya no podían tener su propia religión, mantener su sistema económico, etc.
Se trabajaran los conceptos de conquista, descubrimiento, choque de culturas, evangelización, aculturación, con que intencionalidad estánpuestos esos nombres, quien pone esos nombres, el que nomina domina.

Tercera actividad, tiempo estimado 30 minutos.

Como siguiente actividad se les proporcionaran imágenes, se les explicara de donde fueron sacadas y en el caso de la fotografía se expondrá donde se encuentra, se los dividirá en grupos para que las analicen y vean que conceptos pueden desprender de ellas, luego se hará unapuesta en común y un debate sobre las imágenes y el texto, para ellos se les explicarán las pautas para tratar de armar un espacio en el que la opinión de todos sea escuchada y comprendan que las opiniones de todos son igual de importantes, es importante que opinen pero siempre en un marco de respeto mutuo entre los compañero y el docente.

Cuarta actividad, tiempo estimado 45 minutos.

La...