Clase integrada tic
Páginas: 7 (1518 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2011
PLAN DE CLASES
Que involucra el uso de las TIC
AREA: CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DE LA CLASE: EL CICLO DEL AGUA
PROFESORES RESPONSABLES: HECTOR FABIO ECHEVERRY
YASAIRA MEJÍA BELTRÁN
YURIS OJEDA BRACAMONTES
GRADO: 5º de Primaria.
DURACIÓN: 2 HORAS
ANALISIS DEL CONTEXTO: El presente plan de clases se llevará a cabo con estudiantes de grado 5°del Centro Educativo La Granjita perteneciente a la zona rural del municipio de Pueblo Nuevo, Córdoba, donde la escuela es el único lugar donde se puede tener acceso a la herramienta del computador con conexión a internet. Por tal razón la clase se llevará a cabo en su totalidad en la sala de informática y se harán las aplicaciones necesarias dentro de las dos horas disponibles para tal fin.Se utilizarán únicamente el acceso a internet, puesto que no contamos con la instalación de ningún tipo de software de simulación o modelador ni tampoco con la capacitación adecuada por parte de los docentes ni de los estudiantes para instalarlo y ejecutarlo.
ACCIONES DE PENSAMIENTO: Pensamiento crítico, solución de problemas y valor de responsabilidad.
DEFINICIÓN
Objetivo GeneralReconocer el proceso conocido como ciclo del agua y comprender este fenómeno apreciando los diferentes estados del agua e identificando los demás elementos que en él influyen.
Logros Área de Ciencias:
1) Identificar los elementos que intervienen en el ciclo del agua.
2) Observar el ciclo del agua y comprender cada uno de los estados por los que pasa el agua.
Logros Área de Informática:· Identificar el computador como una herramienta que facilita el desarrollo de algunas tareas.
· Adquirir destrezas en el uso del mouse
· Hacer uso adecuado de los recursos de la sala de informática
PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Presentación:
Se iniciará dando a conocer los objetivos propuestos para esta actividad. Se harán las recomendaciones necesarias para el uso de los recursosde la sala de Informática y señalando las direcciones de páginas web que se utilizarán como herramientas de aprendizaje.
Ambientación:
La clase se iniciará con un cuento alusivo al cuidado del agua “El señor del agua”, que motive a los estudiantes a prestar muchísima atención al tema y a tomar conciencia sobre la importancia de este recurso natural.
METODOLOGÍA:
La clase sedesarrollará de la siguiente manera: Primero se iniciará lanzando la siguiente pregunta guía:
1. PREGUNTA GUÍA: ¿De cuántas maneras puedes encontrar el agua en la naturaleza?
2. DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
FENÓMENO: El Ciclo del Agua
Explicación del fenómeno
Todo comienza, en el mar, donde las gotas de agua se encuentran sumergidas en lo más profundo del océano. Con ayuda del movimiento delagua marina las gotas se sumergen o suben y alcanzan la superficie. Durante el ascenso su temperatura aumenta hasta tener contacto con los rayos del sol, evaporándose en la atmósfera, es aquí donde las gotas de agua toman otra forma natural que es el cambio físico de líquido a vapor con ayuda de los rayos del sol.
El ascenso será constante y con apoyo del viento, el vapor alcanza algunoskilómetros más arriba, donde sufre la perdida de calor que lo detiene hasta formar otra vez gotas de agua o pequeños cristales de hielo, aquí el vapor ayudado con la baja temperatura se convierte nuevamente en agua. Millones de gotas o cristales darán origen, poco a poco, a las nubes suspendidas en el aire hasta que nuevos descensos de la temperatura multipliquen la unión de las gotas o cristales dehielo y provoquen así su caída en forma de lluvia.
El agua en forma de nieve puede caer en las montañas elevadas, y en forma de lluvia en la tierra, en la ciudad, en los ríos y en el mar, pero es hasta que llegue a su lugar de origen donde completa el ciclo hidrológico para iniciarlo nuevamente.
3. VISITAS A PÁGINAS WEB:
En primer lugar se les indicará la ruta a seguir para ver el video...
Que involucra el uso de las TIC
AREA: CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DE LA CLASE: EL CICLO DEL AGUA
PROFESORES RESPONSABLES: HECTOR FABIO ECHEVERRY
YASAIRA MEJÍA BELTRÁN
YURIS OJEDA BRACAMONTES
GRADO: 5º de Primaria.
DURACIÓN: 2 HORAS
ANALISIS DEL CONTEXTO: El presente plan de clases se llevará a cabo con estudiantes de grado 5°del Centro Educativo La Granjita perteneciente a la zona rural del municipio de Pueblo Nuevo, Córdoba, donde la escuela es el único lugar donde se puede tener acceso a la herramienta del computador con conexión a internet. Por tal razón la clase se llevará a cabo en su totalidad en la sala de informática y se harán las aplicaciones necesarias dentro de las dos horas disponibles para tal fin.Se utilizarán únicamente el acceso a internet, puesto que no contamos con la instalación de ningún tipo de software de simulación o modelador ni tampoco con la capacitación adecuada por parte de los docentes ni de los estudiantes para instalarlo y ejecutarlo.
ACCIONES DE PENSAMIENTO: Pensamiento crítico, solución de problemas y valor de responsabilidad.
DEFINICIÓN
Objetivo GeneralReconocer el proceso conocido como ciclo del agua y comprender este fenómeno apreciando los diferentes estados del agua e identificando los demás elementos que en él influyen.
Logros Área de Ciencias:
1) Identificar los elementos que intervienen en el ciclo del agua.
2) Observar el ciclo del agua y comprender cada uno de los estados por los que pasa el agua.
Logros Área de Informática:· Identificar el computador como una herramienta que facilita el desarrollo de algunas tareas.
· Adquirir destrezas en el uso del mouse
· Hacer uso adecuado de los recursos de la sala de informática
PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Presentación:
Se iniciará dando a conocer los objetivos propuestos para esta actividad. Se harán las recomendaciones necesarias para el uso de los recursosde la sala de Informática y señalando las direcciones de páginas web que se utilizarán como herramientas de aprendizaje.
Ambientación:
La clase se iniciará con un cuento alusivo al cuidado del agua “El señor del agua”, que motive a los estudiantes a prestar muchísima atención al tema y a tomar conciencia sobre la importancia de este recurso natural.
METODOLOGÍA:
La clase sedesarrollará de la siguiente manera: Primero se iniciará lanzando la siguiente pregunta guía:
1. PREGUNTA GUÍA: ¿De cuántas maneras puedes encontrar el agua en la naturaleza?
2. DESARROLLO DE LA TEMÁTICA
FENÓMENO: El Ciclo del Agua
Explicación del fenómeno
Todo comienza, en el mar, donde las gotas de agua se encuentran sumergidas en lo más profundo del océano. Con ayuda del movimiento delagua marina las gotas se sumergen o suben y alcanzan la superficie. Durante el ascenso su temperatura aumenta hasta tener contacto con los rayos del sol, evaporándose en la atmósfera, es aquí donde las gotas de agua toman otra forma natural que es el cambio físico de líquido a vapor con ayuda de los rayos del sol.
El ascenso será constante y con apoyo del viento, el vapor alcanza algunoskilómetros más arriba, donde sufre la perdida de calor que lo detiene hasta formar otra vez gotas de agua o pequeños cristales de hielo, aquí el vapor ayudado con la baja temperatura se convierte nuevamente en agua. Millones de gotas o cristales darán origen, poco a poco, a las nubes suspendidas en el aire hasta que nuevos descensos de la temperatura multipliquen la unión de las gotas o cristales dehielo y provoquen así su caída en forma de lluvia.
El agua en forma de nieve puede caer en las montañas elevadas, y en forma de lluvia en la tierra, en la ciudad, en los ríos y en el mar, pero es hasta que llegue a su lugar de origen donde completa el ciclo hidrológico para iniciarlo nuevamente.
3. VISITAS A PÁGINAS WEB:
En primer lugar se les indicará la ruta a seguir para ver el video...
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