Clase Modelo
Páginas: 5 (1126 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2012
ÁREA CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Ciclos Reproductivos Femeninos”
DATOS INFORMATIVOS:
1. Unidad de Gestión Educativa : Santa
2. Institución Educativa : N° 89002 “Gloriosa 329”
3. Área Curricular : Ciencia, Tecnología y Ambiente
4. Ciclo y Grado : VII Ciclo, 4° Grado de Educación Secundaria.
5. Profesor : Mg. Robert Iturria HuamánNOMBRE DE LA UNIDAD:
“Mantener una buena salud sexual y reproductiva nos hace responsables”
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
|Organizador |Capacidad |Aprendizaje esperado |Conocimientos |Actitudes |
|Mundo Viviente, Tecnología |Comprensión de la |Describe las fases del |CiclosReproductivos |Responsabilidad: |
|y Ambiente |información |ciclo ovárico y |Femeninos |Toma conciencia que la |
| |Organiza información |menstrual. |Ciclo ovárico |sexualidad exige mucha |
| |sobre sistemas ||Ciclo Menstrual |responsabilidad consigo |
| |reproductores. | | |mismo. |
SECUENCIA DIDÁCTICA:
|Situación | Estrategias/Actividades |Recursos |Tiempo |
| ||Didácticos | |
|INICIO |Reciben el saludo de bienvenida del profesor y responden a la asistencia. |Cartulina |10 |
| |Observan en la pizarra un letrero con la frase: “Otra vez estoy con mi regla, me| | ||Motivación |llegó de sorpresa” y dialogan al respecto. |Papel sabana | |
| |Empleado la técnica de lluvia de ideas responden a las siguientes interrogantes:| | |
| |¿Es posible que la “regla” llegue de sorpresa? ¿Por qué? |Plumones ||
|Saberes previos |¿Dónde ocurre y cada cuánto tiempo? | | |
| |¿A qué se debe su ocurrencia? | | |
| |¿Por qué se tiene en cuenta la menstruación para evitar el embarazo? || |
|Conflicto cognitivo|¿Cuándo ocurre la ovulación y a qué se debe? | | |
| |Recibe las orientaciones respecto al trabajo a realizar y los aprendizajes | |25 |
| |esperados.| | |
| |En forma individual y empleando estrategias de comprensión lectora analizan el | | |
| |texto de la pág. 133 del texto CTA 4°Santillana - MINEDU. | | |
|PROCESO |Organizados en equipos de trabajo reciben el material de trabajoy realizan las | | |
| |siguientes actividades: | | |
| |Diseñan un mapa semántico del ciclo ovárico señalando definición, lugar y |Pápelo grafo. | |
| |hormonas que la generan. Grupo Nº 01...
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Ciclos Reproductivos Femeninos”
DATOS INFORMATIVOS:
1. Unidad de Gestión Educativa : Santa
2. Institución Educativa : N° 89002 “Gloriosa 329”
3. Área Curricular : Ciencia, Tecnología y Ambiente
4. Ciclo y Grado : VII Ciclo, 4° Grado de Educación Secundaria.
5. Profesor : Mg. Robert Iturria HuamánNOMBRE DE LA UNIDAD:
“Mantener una buena salud sexual y reproductiva nos hace responsables”
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
|Organizador |Capacidad |Aprendizaje esperado |Conocimientos |Actitudes |
|Mundo Viviente, Tecnología |Comprensión de la |Describe las fases del |CiclosReproductivos |Responsabilidad: |
|y Ambiente |información |ciclo ovárico y |Femeninos |Toma conciencia que la |
| |Organiza información |menstrual. |Ciclo ovárico |sexualidad exige mucha |
| |sobre sistemas ||Ciclo Menstrual |responsabilidad consigo |
| |reproductores. | | |mismo. |
SECUENCIA DIDÁCTICA:
|Situación | Estrategias/Actividades |Recursos |Tiempo |
| ||Didácticos | |
|INICIO |Reciben el saludo de bienvenida del profesor y responden a la asistencia. |Cartulina |10 |
| |Observan en la pizarra un letrero con la frase: “Otra vez estoy con mi regla, me| | ||Motivación |llegó de sorpresa” y dialogan al respecto. |Papel sabana | |
| |Empleado la técnica de lluvia de ideas responden a las siguientes interrogantes:| | |
| |¿Es posible que la “regla” llegue de sorpresa? ¿Por qué? |Plumones ||
|Saberes previos |¿Dónde ocurre y cada cuánto tiempo? | | |
| |¿A qué se debe su ocurrencia? | | |
| |¿Por qué se tiene en cuenta la menstruación para evitar el embarazo? || |
|Conflicto cognitivo|¿Cuándo ocurre la ovulación y a qué se debe? | | |
| |Recibe las orientaciones respecto al trabajo a realizar y los aprendizajes | |25 |
| |esperados.| | |
| |En forma individual y empleando estrategias de comprensión lectora analizan el | | |
| |texto de la pág. 133 del texto CTA 4°Santillana - MINEDU. | | |
|PROCESO |Organizados en equipos de trabajo reciben el material de trabajoy realizan las | | |
| |siguientes actividades: | | |
| |Diseñan un mapa semántico del ciclo ovárico señalando definición, lugar y |Pápelo grafo. | |
| |hormonas que la generan. Grupo Nº 01...
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