Clases de problemas
Páginas: 3 (712 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2010
CONCEPTO DE PROBLEMA
RESUMEN
Decimos que un problema es una situación en la que un hecho o conjunto de hechos manifiestan un comportamiento que no concuerdan con lo que dicen de esos hechoslos conocimientos establecidos.
De acuerdo a este concepto, podemos reconocer los siguientes componentes:
a) Los conocimientos previos.
b) El Objeto de Investigación.
c) La poblaciónde investigación.
d) Los operadores interrogadores.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
De acuerdo a lo que hemos venido diciendo acerca de los problemas, podemos formular algunas reglas para elplanteamiento de un problema.
Entonces diremos que un problema está bien planteado cuando se cumple las siguientes reglas:
1) Formular el marco teórico dentro del cual se examina el problema y sedesarrolla la investigación.
2) Determinar que el problema no tiene solución conocida en el marco teórico asumido en la investigación (se demuestra su existencia como problema de investigaciónluego de un examen de la bibliografía especializada y actualizada sobre el problema.
3) Determinar que el problema es lógica y empíricamente resoluble. Ciertamente, en esta etapa del proceso de lainvestigación no se pide dar la solución sino en que se precisen los procedimientos que conducirán a la solución.
4) Determinar la relevancia teórica y práctica de darle solución (Significatividaddel problema).
5) Formular el problema de una manera clara y precisa
Un problema está bien formulado cuando en la redacción se ha precisado:
1) El Objeto de estudio, cuyo modo decomportamiento se indaga.
2) La población dentro del cual se estudia el objeto.
3) El tipo de interrogador que se aplica al objeto de estudio en la población dada.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNEn la mayor parte de los esquemas de la investigación se suele incluir un punto a la justificación de la investigación. Lo que se pide que se justifique el esfuerzo de desarrollar un trabajo de...
RESUMEN
Decimos que un problema es una situación en la que un hecho o conjunto de hechos manifiestan un comportamiento que no concuerdan con lo que dicen de esos hechoslos conocimientos establecidos.
De acuerdo a este concepto, podemos reconocer los siguientes componentes:
a) Los conocimientos previos.
b) El Objeto de Investigación.
c) La poblaciónde investigación.
d) Los operadores interrogadores.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
De acuerdo a lo que hemos venido diciendo acerca de los problemas, podemos formular algunas reglas para elplanteamiento de un problema.
Entonces diremos que un problema está bien planteado cuando se cumple las siguientes reglas:
1) Formular el marco teórico dentro del cual se examina el problema y sedesarrolla la investigación.
2) Determinar que el problema no tiene solución conocida en el marco teórico asumido en la investigación (se demuestra su existencia como problema de investigaciónluego de un examen de la bibliografía especializada y actualizada sobre el problema.
3) Determinar que el problema es lógica y empíricamente resoluble. Ciertamente, en esta etapa del proceso de lainvestigación no se pide dar la solución sino en que se precisen los procedimientos que conducirán a la solución.
4) Determinar la relevancia teórica y práctica de darle solución (Significatividaddel problema).
5) Formular el problema de una manera clara y precisa
Un problema está bien formulado cuando en la redacción se ha precisado:
1) El Objeto de estudio, cuyo modo decomportamiento se indaga.
2) La población dentro del cual se estudia el objeto.
3) El tipo de interrogador que se aplica al objeto de estudio en la población dada.
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓNEn la mayor parte de los esquemas de la investigación se suele incluir un punto a la justificación de la investigación. Lo que se pide que se justifique el esfuerzo de desarrollar un trabajo de...
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