Clasificación De Los Triángulos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “ALTO BARINAS SUR”
BARINAS ESTADO BARINAS

CLASE PARTICIPATIVA

AÑO LECTIVO: 2010 – 2011LAPSO: II
AÑO: 1ero
SECCIÓN: “A”
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE: MOLINA SONIA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDADEDUCATIVA “ALTO BARINAS SUR”
BARINAS ESTADO BARINAS
ASIGNATURA: Matemática
AÑO: 1ero SECCION: “A”
LAPSO: II
DOCENTE: Sonia Molina
OBJETIVO: Estudiar la clasificación de los triángulos según lamedida de sus ángulos y la longitud de sus lados.

Contenido | Actividades | Recursos | Método y Técnica metodológica | Tiempo y fecha de ejecución | Evaluación |
Elementos geométricos enfiguras planas:1-Ángulos.- clasificación de ángulos en rectos, agudos, obtusos y llano2-Triangulos.-Exploración de diversos tipos de triángulos y clasificación en relación con:-Longitud de sus lados.-lamedida de sus ángulos | Momento de inicio:1-Recordar retomar y retroalimentar los aprendizajes previos2- Conocer cuáles son los propósitos de la clase (el objetivo de la clase). 3-Manipulan unacolección de triángulos proporcionados por el docente, elaborados en cartulina, que tienen diferentes tamaños y formas, luego el docente muestra lo que corresponde a lados, vértices y ángulos.Momentocentral:1- Realizan actividades para clasificar triángulos de acuerdo a la medida de sus ángulos -El docente utiliza el geoplano para representar un ángulo agudo, recto obtuso y llano.-Seleccionar delconjunto de triángulos uno que sea rectángulo, uno acutángulo y uno obtusángulo.2-Realizan actividades para clasificar triángulos de acuerdo a la longitud de sus lados.-Forman grupo de trabajo, cada grupodebe seleccionar del total de triángulos de que dispone , todos aquellos que tienen tres lados iguales, dos lados iguales y uno desigual, una vez que han terminado cada grupo reseña lo que hizo y el...