clasificación por autores teorías de la comunicación


AUTORES

TEORÍA COGNITIVAS:
Refleja el aprendizaje del ser humano durante del tiempo mediante la práctica interacción
JOHN DEWEY
El concepto principal relacionado con la teoría del conocimiento es "experiencia".
Dewey mantiene una concepción enteramente dinámica de la persona. Lo que él propone es la reconstrucción de las prácticas morales y sociales, y también de las creencias.Mantiene una posición crítica respecto a la sociedad industrial, y una distancia enorme respecto del marxismo. La educación progresiva debemos contraponerla a la concepción educativa tradicional. Dewey rechaza un conjunto de doctrinas pedagógicas de variado signo:
• la educación como preparación.
• la educación como desenvolvimiento.
• la educación como adiestramiento de la facultad.
• la educacióncomo formación.

-Teoría del aprendizaje de Jean Piaget
Tratará de explicar el desarrollo y la formación de los conocimientos recurriendo al proceso central de la equilibrarían, entendido éste como estados en los que se articulan equilibrios aproximados, desequilibrios y reequilibraciones. Esta secuencia es la que va a dar cuenta de un equilibrio móvil y en constante superación, siendo por lotanto un proceso y no un estado.
TEORÍA FUNCIONALISTA Y ESTRUCTURALISTA
El funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender como las distintas propiedades y características de esta facultad al individuo par el desenvolvimiento en su medio
Herbert Spencer el primer funcionalista sociológico verdadero, Spencer llegó a la conclusión de que la sociedad constantemente se enfrenta apresiones de selección (internas y externas) que obligan a adaptar su estructura interna mediante la diferenciación.
- reconoció tres necesidades funcionales o requisitos previos que producen presión de selección: son la regulatoria, producción y distributiva. Sostuvo que todas las sociedades necesitan resolver problemas de control y coordinación, producción de bienes, servicios e ideas, y, por último,encontrar maneras de distribuir estos recursos.
Malinowski El funcionalismo estructuralista también asumió el argumento de que el bloque básico de la sociedad es la familia nuclear
Emile Durkheim sostiene que las sociedades complejas se mantienen unidos por solidaridades orgánicas, es decir, "lazos sociales, basados ​​en la especialización y la interdependencia
Auguste Comte el "padre delpositivismo" señaló la necesidad de mantener a la sociedad unida ya que muchas tradiciones estaban disminuyendo
Talcott Parsons fue fuertemente influenciado por Émile Durkheim y Max Weber, sintetizando gran parte su trabajo en su teoría de la acción, que se basa en el concepto teórico-sistema y el principio metodológico de la acción voluntaria. Sostuvo que "el sistema social está integrado por lasacciones de los individuos.
Kingsley Davis y Wilbert E. Moore también conocida como la hipótesis de Davis-Moore Estos autores argumentaron que los trabajos más difíciles en cualquier sociedad tienen las rentas más altas, con el fin de motivar a las personas para llenar los papeles necesarios para la división del trabajo. Por lo tanto la desigualdad sirve la estabilidad social
Robert K. Merton hizomejoras importantes al pensamiento funcionalista Fundamentalmente, está de acuerdo con la teoría de Parsons. Sin embargo, reconoció que era un problema, creyendo que todo eso fue terminado generalizado, Merton tendía a enfatizar la teoría de alcance intermedio.
- La teoría de la desviación de Merton se deriva de la idea de anomia de Durkheim. Es central para explicar cómo se pueden producircambios internos en un sistema. Para Merton, la anomia significa una discontinuidad entre las metas culturales y los métodos aceptados para llegar a ellas
- Merton criticaba la unidad funcional, diciendo que no todas las partes de una sociedad moderna compleja trabajan para la unidad funcional de la sociedad. Como consecuencia, existe una disfunción social que se refiere a un patrón social que pueda...