clasificacion de bienes del codigo civil vigente de chiapas del 2013
Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2013
les envío estos logos ojala y le ayude y la referencia es de logos importados de paginas no especificadas es de redacciones muy complejas e interesantes Hoy martes 6 de noviembre, empezamos con elcurso: “EL TRABAJO EXPERIMENTAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS CON ENFASIS EN BIOLOGIA, FISICA Y QUIMICA EN LA EDUCACION SECUNDARIA II”
En primer lugar, nos dieron la bienvenida a este curso deuna forma cordial con la intención de que este grupo se lleve de una manera correcta y se puedan lograr los objetivos planteados para este curso. En otro punto se hizo la presentación oficial de loscoordinadores, quienes nos proporcionaran toda la información requerida para obtener mejores resultados y al mismo tiempo nos presentamos cada uno de nosotros. Acto seguido se nos dio a conocer laforma en que esta estructurado este curso, de cuantas sesiones consta y de una manera general como lo marca la introducción del manual, se nos dio a conocer el contenido de cada una de las sesiones, lajustificación, los propósitos generales del curso y toda su estructura.
Para entrar en materia, agotamos la actividad 1 y 2, se hizo la presentación oficial de todos los asistentes según lomarca nuestra guía.
En la actividad 3 el coordinador nos dio a conocer los lineamientos, la forma de trabajo y los criterios de evaluación así como algunos consejos y estrategias para obtener mejoresresultados en la evaluación.
En la actividad 4 hicimos de manera individual un dibujo donde se nos pidió que imagináramos una sesión de física con nuestros alumnos y que lo plasmáramos en unahoja según nuestro punto de vista, actividad que se llevo a cabo sin contratiempos.
Actividad 5 en relación a esta actividad, usando unas metáforas que nuestra guía trae reflexionamos acerca de¿como aprenden las personas? y una ves analizando cada una de ellas, como grupo llegamos a casi las mismas conclusiones o sea en los incisos b y f resultados que se plasmaron en una parrilla....
En primer lugar, nos dieron la bienvenida a este curso deuna forma cordial con la intención de que este grupo se lleve de una manera correcta y se puedan lograr los objetivos planteados para este curso. En otro punto se hizo la presentación oficial de loscoordinadores, quienes nos proporcionaran toda la información requerida para obtener mejores resultados y al mismo tiempo nos presentamos cada uno de nosotros. Acto seguido se nos dio a conocer laforma en que esta estructurado este curso, de cuantas sesiones consta y de una manera general como lo marca la introducción del manual, se nos dio a conocer el contenido de cada una de las sesiones, lajustificación, los propósitos generales del curso y toda su estructura.
Para entrar en materia, agotamos la actividad 1 y 2, se hizo la presentación oficial de todos los asistentes según lomarca nuestra guía.
En la actividad 3 el coordinador nos dio a conocer los lineamientos, la forma de trabajo y los criterios de evaluación así como algunos consejos y estrategias para obtener mejoresresultados en la evaluación.
En la actividad 4 hicimos de manera individual un dibujo donde se nos pidió que imagináramos una sesión de física con nuestros alumnos y que lo plasmáramos en unahoja según nuestro punto de vista, actividad que se llevo a cabo sin contratiempos.
Actividad 5 en relación a esta actividad, usando unas metáforas que nuestra guía trae reflexionamos acerca de¿como aprenden las personas? y una ves analizando cada una de ellas, como grupo llegamos a casi las mismas conclusiones o sea en los incisos b y f resultados que se plasmaron en una parrilla....
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