Claves para una educación personalizada

Claves para una educación personalizada
Toda persona es capaz, es la frase que explica en su totalidad lo que quiere decir la educación personalizada, y nuestra actitud fundamental como docentes debe estar centrada en aquella concepción de la persona. Cada persona aprende por sí sola, nuestro rol se limita a una ayuda constante de incitar al descubrimiento de las capacidades de nuestros alumnosy alumnas, debemos ser el guía, el que dirige, no el que obstaculiza, el que frena las capacidades de nuestros alumnos y alumnas.
No debemos olvidar que nosotros alguna vez fuimos alumnos, que alguna vez necesitamos que alguien guiara nuestro camino, no que nos llevara a lograr a nuestros objetivos, pero sí que nos enseñará como podíamos llegar a ellos. Esa misma labor es la que debemosrealizar, para la cual estamos hechos y el rol que ocupamos en la sociedad. Educación personalizada no quiere decir “solo”, sino que es un crecimiento individual, personal, íntimo, pero que en el fondo está hecho para que podamos desenvolvernos de manera óptima en la sociedad. Si a un niño o niña no se le enseña cómo lograr las cosas en la vida por sí mismo, no va a poseer las herramientas necesariaspara desenvolverse en la sociedad, y más aún, en el mundo donde vivimos hoy, donde todo se consigue por los méritos y existe una gran competencia de quienes pueden ser “mejor” que nosotros. Es ineludible formarlos para ello.
De acuerdo a la poca, pero no menos importante y valiosa experiencia que poseo en la pedagogía, puedo decir que si hay algo que poseo con gran fuerza, es la confianza yesperanza de que mis alumnos y alumnas pueden llegar a ser grandes personas. No sólo me refiero en cuando a la adquisición de conocimientos, sino en su formación como personas autónomas y valiosas. Mi objetivo no es solo conseguir conocimientos, cosa que pueden conseguir con un buen libro o una buena página de internet, sino conseguir en ellos las aptitudes y actitudes que los hagan capaces de progresaren la vida, y a su vez, que puedan enseñar a otros las características que poseen como personas individuales. Es decir, que puedan transmitir a otros lo que gozan en su dignidad como personas. Alumnos que sean capaces de trabajar en grupo, de escuchar opiniones y de dar a conocer las propias, alguien con crítica, visión de futuro, son los objetivos de mi enseñanza, es lo que quiero conseguir enellos. Puedo decir que poseo la facilidad o ventaja de que mi asignatura permite el desarrollo de esas aptitudes y actitudes. La Historia, creación del hombre o ser humano, como me gusta llamarlo a mí para no desligar el rol femenino del desarrollo de la Historia, es una herramienta importante para conseguir una buena enseñanza. Enseñar que todos somos parte de una Historia común, de un mundocomún, pero que a la vez somos todos independientes e individuales, y que poseemos las herramientas necesarias para conseguir nuestros conocimientos, que somos todos capaces de obtener el desarrollo de persona, de mi yo individual, de mi personalidad, es el objetivo de la pedagogía personalizada, y desde la cual mi labor como docente se desenvuelve.
La confianza en sus capacidades es lo central paraconseguir una educación personalizada. Todos poseemos diferentes capacidades, pero lo que hay que conseguir es que ellos y ellas sean capaces de reconocerlas y desarrollarlas. No todos somos buenos escribiendo, no todos somos los mejores en ciencias o en cualquier rama del conocimiento, pero si todos poseemos las capacidades para mejorarlos y adquirirlos.
De acuerdo a lo dicho por el Padre Faure,la educación tiene sus objetivos, pero siempre estos están relacionados con los objetivos de la vida en general. Se reconocen dentro de ellos los Objetivos Fundamentales y los Objetivos Prioritarios. Los primeros están referidos a cómo conseguir en el alumno el ser persona a partir de las relaciones con los otros, a conseguir en ellos una sensación de justicia, de que se sientan amados y a la...