Educación personalizada

Ensayo: “Importancia de reconocer a la persona humana en la educación personalizada”
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Cuernavaca, Morelos 25 de febrero de 2011.
La educación personalizada, como su nombre lo indica, tiene que estar fundamentada en el conocimiento de la “persona”. En relación con el concepto que tenga el maestro de estas “personas”, sus alumnos y él mismo, será la manera en que logre desempeñar suvocación de llevar a sus alumnos a la autorrealización a través del el respeto, la libertad, la guía, con empatía y amor.

Importancia de reconocer a la persona humana.
Es importante como maestro reconocer el privilegio de con quienes estamos trabajando. Los alumnos son hijos de Dios y poseen un enorme potencial físico, intelectual, psicológico y espiritual con el que tenemos la oportunidad decontactar.
Coincidimos con los alumnos en un momento de su vida que están en su proceso de irse transformando de esa personeidad, única y peculiar de cada uno, hacia una personalidad la cual todos los factores que los rodean van a ir influyendo, y el maestro tiene un papel de gran compromiso ante este hecho.
Al ser el maestro un agente dentro de este proceso es necesario que tenga en cuenta lo queimplica trabajar con personas para que su esfuerzo vaya encaminado hacia la madurez de los alumnos y no corra el riesgo de entorpecer este camino.
A pesar, de que es sabido que la persona se manifiesta como artífice, o creador, en última instancia de su propia autocreación, hay que permitir o facilitar los medios necesarios para ayudar a que los alumnos se hagan concientes de sus posibilidades ylimitaciones por medio del autoconocimiento. Para este menester, es fundamental que el propio maestro lo haya hecho con sigo mismo, es decir, el maestro debe ser conciente de sus fuerzas y debilidades. Sus fuerzas las ha de poner al servicio de los demás y sus limitaciones las debe reconocer con humildad. El maestro debe ir desarrollando la capacidad de auto-observarse, verse como actúa antedeterminada circunstancia, que siente y que piensa. Ya que desarrolle este hábito de auto-observarse sin juicios, entonces el maestro con humildad reconocerá que cambios tiene que hacer y se comprometerá con entusiasmo a hacer los cambios pertinentes.

Desarrollo: La persona humana.
Durante la historia de la humanidad ha habido filósofos y psicólogos que han ido dando diferentes definiciones a loque es la “persona” y se ha observado que tiene dos dimensiones: la interior y la exterior. Al dar nuestras clases a estas personas debemos de tener en cuenta el desarrollo y equilibrio de estas dos dimensiones. Es importante fomentar el “autoconocimiento” de ellos mismos, haciéndoles notar la importancia de la autorreflexión. El silencio con sigo mismos, la meditación y la intimidad personal,son actividades que los van a llevar a encontrarse con su ser interior. En la medida que se conozcan, que sepan sus capacidades, sus áreas de oportunidad de mejora, sus limitaciones, sus dones, van a poder tomar mejores decisiones para ir creciendo y madurando como personas.
También existe la parte externa o el afuera, que normalmente en nuestra cultura tiene más énfasis, y los alumnos están masvolteados o enfocados en las cosas del mundo, la sociedad, los amigos, la cultura, el trabajo y todo lo que bombardean los medios de comunicación.
Sin embargo, debido a la vida agitada que experimentamos la mayoría de las personas, se observa en la actualidad que los jóvenes invierten poco tiempo para hacer silencio, analizar, reflexionar y autoconocerse. Es importante que el maestro trate deayudar a que exista un balance entre estas dos dimensiones, ya que ambas son muy importantes y se complementan.
Si el maestro practica su auto-conocimiento y la comprensión de si mismo, les modelará a los alumnos para que ellos también lo puedan hacer al fomentar un ambiente de armonía y el crecimiento de las personas. Este auto-conocimiento, ser honestos con sigo mismos, identificando incluso...