Clima de clase

CLIMA DE LA CLASE El Currriculum Nacional Base de Guatemala hace énfasis en la importancia de propiciar un ambiente físico y una organización del espacio que conduzcan al ordenamiento de losinstrumentos para el aprendizaje en donde la integración de grupo y las normas de comportamiento estén estructuradas para crear un medio que facilite las tareas de enseñanza y de aprendizaje. Es allí que lapráctica de los valores de convivencia; respeto, solidaridad, responsabilidad y honestidad, entre otros, permite interiorizar actitudes adecuados para la interculturalidad, la búsqueda del bien común,la democracia y el desarrollo humano integral. Utilizar la lengua materna. Ser educado en el idioma propio es un derecho y una necesidad, como medio para el desarrollo cognitivo y socioafectivo de lapersona. En los primeros grados, el aprendizaje lúdico es fundamental. Se debe propiciar una metodología de aprendizaje que desarrolle capacidades artísticas, creativas y reflexivas. Preparar entornoseducativos para el desarrollo de actividades lúdicas de roles, entre estudiantes del primer ciclo de primaria reflejan las diligencias de las diferentes culturas del país. Fabián Maroto, quién afirmaque la participación es también un proceso de aprendizaje y no sólo un mecanismo al servicio de la gestión. Lo mejor es optar por un líder democrático, que tienen según Loscertales 1992,. RINCONES DEAPRENDIZAJE Es un lugar o espacio en el aula o fuera de ella, en donde se colocan los trabajos escolares de los estudiantes por materia. Sirve para fortalecer el proceso educativo, o sea, elaprendizaje de los niños, desarrollando las habilidades y las destrezas de ellos (as). Sirven para realimentar el hecho educativo. Los niños pueden reforzar sus conocimientos o aprender contenidos nuevos. Noson permanentes, cambian constantemente de acuerdo a los contenidos aprendidos o trabajos hechos. (duración: 1 semana, 1mes, 2 meses, etc). Tienen que ser orientados, planificados, etc. (En EE.UU se...