clima organizacional

Centro de Investigación de
Ciencias Administrativas y
Gerenciales

CULTURA ORGANIZACIONAL Y MOTIVACIÓN LABORAL DE LOS
DOCENTES UNIVERSITARIOS
ORGANIZACIONAL CULTURE AND LABOR MOTIVATION OF THE
EDUCATIONAL COLLEGE STUDENTS
Silenis Añez
Universidad Rafael Belloso Chacín - Venezuela

Depósito Legal: PPX200102ZU2313 / ISSN: 1856-6189. Volumen 4 Edición No 1 – Año 2006

RESUMEN
Lainvestigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las
dimensiones de la Cultura Organizacional y la Motivación Laboral de una
Institución de Educación Superior, considerando los planteamientos de la
teoría motivacional de Frederick Herzberg. El estudio fue no experimental,
descriptivo, de campo, ex post facto, utilizando dos instrumentos, con escala
tipo Likert., validados por expertos.Para el cuestionario Cultura
Organizacional se obtuvo una confiabilidad de 0.9192 y para el cuestionario
Motivación Laboral de 0.8330. La población en estudio fue estratificada por
facultad, dedicación y género, seleccionándose una muestra de 87 docentes,
los datos se analizaron con estadística descriptiva y la correlación por el
método de análisis por factores y coeficiente Pearson. Losresultados
demostraron la existencia de una relación estrecha entre los elementos y
características de la Cultura Organizacional y los factores motivacionales. Se
obtuvieron correlaciones positivas y negativas (débiles y moderadas) entre
los componentes de ambas variables. En función de las fortalezas y
debilidades detectadas se recomienda una intervención sobre éstas áreas a
fin de elevar losniveles motivacionales del profesorado para alcanzar un
mejor desarrollo organizacional y con ello, aumentar la calidad productiva de
los docentes en la Institución de Educación Superior estudiada
Palabras
Clave:
Cultura
Organizacional,
Comportamiento, Labor Docente, Gerencia.

Motivación

Laboral,

ABSTRACT
The investigation had as objective to determine the relation between thedimensions of the organizational culture and the labor motivation in an
institution of superior education, considering the theoretical exposition of the
motivational theory of Frederick Herzberg. A nonexperimental, descriptive
investigation was made, of ex-post-facto field, using as instrument. Two
questionnaires liker type, whose validity was made though experts, For the
organizational culturequestionnaire the results were 0,9192 an for the labor

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Gerenciales

motivation questionnaire 0,8330 was obtained. The population in study was
stratified by faculty, dedication and gender, having selected itself a sample of
87 teachers the data was analyzed with descriptive statistic and the
correlation was calculated with themethod of analysis for factors and
coefficient of Pearson. The results demonstrated the existence of a close
relationship between the elements and characteristics of the organizational
culture and the motivational factors. It was obtained correlations positive and
negative (weak and moderate) between the components of both variables.
Based on the detected strengths and weaknesses anintervention is
recommended on these areas in order to elevate the motivational levels of
the teaching staff to reach a better organizational development and with it,
increase the productive quality of the teachers al the institution of Superior
Education studied.

Depósito Legal: PPX200102ZU2313 / ISSN: 1856-6189. Volumen 4 Edición No 1 – Año 2006

Key Words: Organizational Culture, LaborMotivation, Behavior, Educational
Work, Management.
INTRODUCCIÓN
Las Instituciones de educación superior se han visto influenciadas por los
nuevos escenarios mundialistas, las estructuras de la Universidad del Zulia,
así como su cultura organizacional también se ha afectado con esos
cambios, cuyas repercusiones inciden de alguna manera en las actitudes de
sus miembros, en especial en el...