Clusters

Páginas: 3 (583 palabras) Publicado: 28 de septiembre de 2012
CLUSTER

Un "clúster" es un sistema al que pertenecen empresas y ramas industriales que establecen vínculos de interdependencia funcional para el desarrollo de sus procesos productivos y para laobtención de determinados productos o, dicho de otro modo, un "clúster" podría definirse como un conjunto o grupo de empresas pertenecientes a diversos sectores, ubicadas en una zona geográficalimitada, interrelacionadas mutuamente en los sentidos vertical, horizontal y colateral en torno a unos mercados, tecnologías y capitales productivos que constituyen núcleos dinámicos del sector industrial,formando un sistema interactivo en el que, con el apoyo decidido de la Administración, pueden mejorar su competitividad.
En la práctica, para la puesta en marcha de planes de potenciación de "clúster"empresariales, las Administraciones más activas en este campo suelen estructurar cada iniciativa en cuatro grandes fases: la identificación y priorización de clúster, la realización deestudios-diagnóstico sobre cada "clúster", la definición de sus planes conjuntos de mejora de la competitividad y, finalmente, el apoyo al desarrollo y ejecución de los planes elaborados para los clúster.
De estemodo, se pretende que los empresarios conozcan la problemática interna y externa de su actividad industrial y trabajen juntos para buscar soluciones de una manera activa y participativa. Esto lespermite conocer los distintos puntos de vista de los demás empresarios y desarrollar un fuerte sentido de compromiso y equipo, indispensables para la posterior puesta en marcha de los "clúster", ya que, enotro caso, el resultado final podría no ser el deseado.
ELEMENTOS
En los Clúster hablamos de tres elementos importantes para la implementación de un Clúster:
• Integración
• Agrupaciones yAlianzas
• Infraestructura
• La Integración: Fundamentada en un nuevo modelo de hacer negocios, una nueva Cultura que use los recursos de otra empresa relacionada o no para un beneficio en común.
•...
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