Coach carter

Páginas: 2 (361 palabras) Publicado: 17 de noviembre de 2010
La película Coach Carter, trata sobre un entrenador que se hace cargo del equipo donde él había militado en su juventud, situado en su barrio fuertemente azotado por los problemas sociales (bandas,drogas, pandillas, delincuencia). Ken Carter se encuentra con un equipo que pierde sus partidos, no tienen ningún futuro la mayoría debido a su bajo rendimiento escolar y en su instituto el número degraduados es muy bajo, lo que conllevaría consigo que cayeran en las drogas y poco después en la cárcel. Él intentará a través del baloncesto, revertir esta situación y ayudarles a ver que tienen unfuturo mejor si se gradúan y acuden a la universidad, no sólo a ellos sino a todo el sistema educativo del centro que se resigna ante los acontecimientos.

Es un grupo de chicos sin ningún tipo dedisciplina, por lo que utiliza un sistema de comunicación vertical unidireccional con un estilo de comunicación autoritario (los jugadores sólo hacen lo que les manda él y no puede haber ningún tipo derespuesta sino serán castigados), lo que nos enseña que no hay ningún estilo de comunicación mejor que otro, sino que hay que adaptarse a la situación. Comienza haciendo mucho hincapié en la partefísica, es decir alto rendimiento cuantitativo (corren y hacen flexiones), menor rendimiento cualitativo (llegan al primer partido y sólo saben correr), pocas relaciones personales (no hay tiempo para lacharla entre ellos), poca satisfacción individual (no tienen contacto con la pelota que es lo que le gusta a todos los jugadores) poca espontaneidad (no hay lugar al talento e imaginación deportiva).Tras el primer partido que ganan, los jugadores ven que lo que han hecho ha servido para ganar, lo que podría ser un feed-back por parte del entrenador hacia ellos, porque a partir de este momento leserá más fácil ganarse la confianza y el respeto de sus jugadores. En los entrenamientos siguientes se irá pasando poco a poco a un estilo democrático, aunque sigue manteniendo una dura disciplina...
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