COACHIN MENTORING Y EQUIPOS DE ALTON RENDIMIENTO
Páginas: 3 (567 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2015
COACHING,
MENTORING Y
EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
Diana Herrera N.
Johana Sánchez M.
GERENCIA EN SALUD – I/2015
COACHING
Qué es?
“El coaching profesional consiste en una relación profesionalcontinuada y limitada en el
tiempo por los criterios acordados entre coach y coachee.” (ICF)
Los coaches son facilitadotes del aprendizaje: la tarea fundamental de un coach es
precisamente la defacilitar la identificación y disolución de aquellos obstáculos que
limitan la acción y el aprendizaje. Echeverria, R.
El coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar almáximo
su desempeño. Consiste en ayudarle a aprender en lugar de enseñarle. Withmore, J.
Escuelas de Coaching
COACHING ONTOLÓGICO.
COACHING ANGLOSAJÓN.
ESCUELA EUROPEA DE “COACHINGHUMANISTA.
Coaching Ontológico
Rafael Echeverría, Julio Olalla, Humberto Maturana y Francisco
Varela
•
No decirle al coachee qué hacer, cómo debe
ser o actuar.
•
Eliminar el “tienes que…”.“deberías…”, etc
Respeto hacia el otro como un legítimo
otro.
•
Validar la opinión del coachee y acompañarlo
a modificar su creencia.
Centrarse en el cambio ontológico, no en
intereses propios.
•
Nopresionar.
No dar consejos*
•
Empatía.
•
Maestría en la formulación de preguntas.
•
Escucha activa y reflexiva.
•
Intuición.
•
•
•
ETAPAS Y PASOS
1.
Generación de contexto
2.
Acordarobjetivos del proceso
3.
Explorar la situación actual.
4.
Reinterpretar brechas interpretativas,
rearticular y reinterpretar creencias,
responsabilización, indagar.
5.
Diseñar acciones efectivas,explorar
alternativas y posibilidades de acción y elegir
la acción.
6.
Simulación y práctica de las acciones a
implementar.
7.
Reflexiones finales y cierre, integración de
aprendizajes y compromisospara la acción.
Etapa I:
Introducción/apertura
Etapa II: Exploración,
comprensión e
interpretación
Etapa III: Expansión
Etapa IV: Cierre
Coaching anglosajón o Práctico
Proceso interactivo...
MENTORING Y
EQUIPOS DE ALTO
RENDIMIENTO
Diana Herrera N.
Johana Sánchez M.
GERENCIA EN SALUD – I/2015
COACHING
Qué es?
“El coaching profesional consiste en una relación profesionalcontinuada y limitada en el
tiempo por los criterios acordados entre coach y coachee.” (ICF)
Los coaches son facilitadotes del aprendizaje: la tarea fundamental de un coach es
precisamente la defacilitar la identificación y disolución de aquellos obstáculos que
limitan la acción y el aprendizaje. Echeverria, R.
El coaching consiste en liberar el potencial de una persona para incrementar almáximo
su desempeño. Consiste en ayudarle a aprender en lugar de enseñarle. Withmore, J.
Escuelas de Coaching
COACHING ONTOLÓGICO.
COACHING ANGLOSAJÓN.
ESCUELA EUROPEA DE “COACHINGHUMANISTA.
Coaching Ontológico
Rafael Echeverría, Julio Olalla, Humberto Maturana y Francisco
Varela
•
No decirle al coachee qué hacer, cómo debe
ser o actuar.
•
Eliminar el “tienes que…”.“deberías…”, etc
Respeto hacia el otro como un legítimo
otro.
•
Validar la opinión del coachee y acompañarlo
a modificar su creencia.
Centrarse en el cambio ontológico, no en
intereses propios.
•
Nopresionar.
No dar consejos*
•
Empatía.
•
Maestría en la formulación de preguntas.
•
Escucha activa y reflexiva.
•
Intuición.
•
•
•
ETAPAS Y PASOS
1.
Generación de contexto
2.
Acordarobjetivos del proceso
3.
Explorar la situación actual.
4.
Reinterpretar brechas interpretativas,
rearticular y reinterpretar creencias,
responsabilización, indagar.
5.
Diseñar acciones efectivas,explorar
alternativas y posibilidades de acción y elegir
la acción.
6.
Simulación y práctica de las acciones a
implementar.
7.
Reflexiones finales y cierre, integración de
aprendizajes y compromisospara la acción.
Etapa I:
Introducción/apertura
Etapa II: Exploración,
comprensión e
interpretación
Etapa III: Expansión
Etapa IV: Cierre
Coaching anglosajón o Práctico
Proceso interactivo...
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