coco
Páginas: 2 (463 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2013
10.12 ANALISIS DE FODA DEL CENTRO EDUCATIVO
Factores a analizar
INTERNO
EXTERNO
Fortaleza
Debilidad
Amenazas
Oportunidades
ACADÉMICOProfesores capacitados para mejorar la gestión pedagógica.
Infraestructura y
soporte informático para potenciar capacidades.
Deseo de acceder a la educación
Profesores capacitados
Falta de más espacios de práctica devalores y destrezas.
Escaso material didáctico.
Falta de ambientes
De laboratorio.
Falta de reuniones pedagógicas y de tutoría
No hay plan de supervisión.
Deterioro de la imagen institucionalEgreso de alumnos en situaciones de desventaja.
Experiencias con otras instituciones educativas.
Frecuentes actividades que mejoren la institución
Cursos de actualizaciónParticipaciones frecuentes en concursos
DOCENTES
Respeta, comparte en el centro.
La mayoría de docentes desempeña su trabajo con responsabilidad
Personal docente con disposición decambio frente a las nuevas propuestas educativas.
La mayoría de docentesrealiza la asistenciapermanente a los alumnosen los diferentes momentos.
Incumplimiento con algunas obligaciones que motivanllamadas de atención a algunos docentes.
Pocos momentos para realizar coordinaciones entre docentes, fomentados por el centro y no buscados por los maestros.
Algunos docentes no realizan laasistencia permanente a los alumnos.
Falta departicipación enpleno de losdocentes a cursosde especializa- ción,por diversosmotivos(económicos, laborales, familiares).
Implementa-ción mal organizada y depoco contenido.
Algunos docentes no cumplen con los compromisos adoptados.
Organizaciones diversas de cursos de educación de valores.
Organizacio-nes de Educación entidades en particular encursos de actualizaciones docentes.
Charlas, seminarios.
PARTICIPA -CIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Colaboradores.
Participativos, de manera especial la directiva y los comités de aula...
10.12 ANALISIS DE FODA DEL CENTRO EDUCATIVO
Factores a analizar
INTERNO
EXTERNO
Fortaleza
Debilidad
Amenazas
Oportunidades
ACADÉMICOProfesores capacitados para mejorar la gestión pedagógica.
Infraestructura y
soporte informático para potenciar capacidades.
Deseo de acceder a la educación
Profesores capacitados
Falta de más espacios de práctica devalores y destrezas.
Escaso material didáctico.
Falta de ambientes
De laboratorio.
Falta de reuniones pedagógicas y de tutoría
No hay plan de supervisión.
Deterioro de la imagen institucionalEgreso de alumnos en situaciones de desventaja.
Experiencias con otras instituciones educativas.
Frecuentes actividades que mejoren la institución
Cursos de actualizaciónParticipaciones frecuentes en concursos
DOCENTES
Respeta, comparte en el centro.
La mayoría de docentes desempeña su trabajo con responsabilidad
Personal docente con disposición decambio frente a las nuevas propuestas educativas.
La mayoría de docentesrealiza la asistenciapermanente a los alumnosen los diferentes momentos.
Incumplimiento con algunas obligaciones que motivanllamadas de atención a algunos docentes.
Pocos momentos para realizar coordinaciones entre docentes, fomentados por el centro y no buscados por los maestros.
Algunos docentes no realizan laasistencia permanente a los alumnos.
Falta departicipación enpleno de losdocentes a cursosde especializa- ción,por diversosmotivos(económicos, laborales, familiares).
Implementa-ción mal organizada y depoco contenido.
Algunos docentes no cumplen con los compromisos adoptados.
Organizaciones diversas de cursos de educación de valores.
Organizacio-nes de Educación entidades en particular encursos de actualizaciones docentes.
Charlas, seminarios.
PARTICIPA -CIÓN DE PADRES DE FAMILIA
Colaboradores.
Participativos, de manera especial la directiva y los comités de aula...
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