Coco

PARTICIPACIÓN
CIUDADANA

Autora

Profesora

Ana

Carlota

Pereira

Colls,

Coordinadora de Servicio Comunitario de la Universidad de Los
Andes (ULA)
Primera edición: Este documento es propiedad intelectual de la Comisión
Enero 2013
Central del Servicio Comunitario, órgano adscrito al
Vicerrectorado Académico de la Universidad de Los Andes.
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INTRODUCCIÓN
A nivel mundial ha sido reconocida la necesidad de la participación de l as personas y
la comunidad, en la promoción de la calidad de vida, sin embargo, debemos tener
presente algunas consideraciones que nos permitan realizar el trabajo de manera
eficiente.
Laprimera de ellas es que históricamente, los grupos sociales han sabido dar respuesta
a sus problemas y que por ser comunidades, cuentan con un bagaje de saberes que
deben ser incorporados y mejorados, con los aportes de la ciencia.
Otra consideración que debemos tener presente, es la crisis económica, social y de
valores que vive nuestra sociedad, porque ello afecta directamente la calidad devida
de todos los ciudadanos y eso hace más complejo el trabajo de quienes pretendemos
integrarnos al trabajo para impulsar el desarrollo humano, ya que todos los elementos
sociales están estrechamente ligados a la calidad de vida, a la alimentación, al
descanso, al trabajo, a los principios de amor, la solidaridad, el respecto, la
consideración y el compromiso social con nuestros semejantes;de manera que es
difícil de delimitar el trabajo “por la vida y para la vida” sin ningún tipo de
discriminación y sin esperar otra recompensa que la satisfacción de haber ayudado a
alguien.
Por lo complejo que se presenta el trabajo, se hace necesario el manejo de algunas
herramientas metodológicas que nos permitan orientarlo. Este escrito pretende ser una
guía de apoyo y de orientación parala organización y realización de su trabajo en las
comunidades. En ningún momento nos hemos propuesto que se convierta en un
recetario que limite el trabajo de la promoción de la calidad de vida, solo hemos
recogido una serie de información y de experiencias que consideremos de utilidad y la
proponemos para la consideración de todas aquellas personas que trabajan en el
servicio comunitario.Esta información ha sido presentada en cinco componentes que son inherentes al
trabajo comunitario. Estos cinco momentos se interrelacionan sin tener que seguir en la
práctica, una secuencia ni un orden establecido, que solo responde, para efectos del
escrito, a los requerimientos de su publicación, es decir, su organización no obedece a

Módulo: Participación Ciudadana
Autora: Ana CarlotaPereira Colls

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una secuencia de pasos por lo tanto su aplicación debe responder a la situación que
enfrente cada una de nuestras comunidades.

LA EDUCACIÓN SERVICIO PARA EL EJERCICIO DE LA PARTICIPACIÓN
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN SERVICIO?
La educación servicio puede ser definida como el servicio solidario llevado a cabo por
los estudiantes universitarios, en función de su aprendizajeacadémico, con la finalidad
de subsanar las necesidades reales de un determinado colectivo o comunidad,
fomentando una formación de profesionales socialmente responsables quienes
trabajen con la búsqueda de verdadera equidad y responsabilidad.
Además, involucra una continuidad en el tiempo y el compromiso institucional del
servicio comunitario, realizando, mediante el trabajo de grupos pequeños undiagnóstico de necesidades de una determinada comunidad : Elabora un proyecto
con la información del diagnóstico de necesidades de la comunidad , desarrollan
propuestas de solución a las necesidades de la comunidad, lleva a la práctica la
propuesta de solución y mide el impacto de la intervención en la comunidad.
El aprendizaje-servicio se presenta como una herramienta pedagógica que sirve...