Codigo De Etica

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CÓDIGO DE ETICA DEL COLEGIO DE PROFESORES DEL PERU –CPPe INTRODUCCIÓN:
El Colegio de Profesores del Perú fue creado por la Ley N° 25231, modificado por Ley N° 28198, el ámbito del colegio es el profesorado con título pedagógico, hábil para el ejercicio profesional. La ética institucional, la que se desarrolla en el campo profesional y su desenvolvimiento dentro de la sociedad con énfasis enel campo de la educación, tiene su base en un modelo de comportamiento moral que toma en cuenta parámetros de conducta y respeto de derechos y libertades para mantener dentro de ciertos límites, normas positivas o consuetudinarias originadas en esquemas valorativos de la sociedad a la cual pertenecen y la cual exige mecanismos de control y sanción dirigidos a regular el comportamiento colectivo.Es objetivo de toda sociedad organizada, sea en instituciones o dentro de un Estado, preservar el desenvolvimiento regular y óptimo, demandar de los individuos una conciencia ética de manera que cada quien actúe como se espera que lo haga, por la misma conciencia personal o por parámetros de comportamiento como los establecidos en el Código de Ética. Es así como la ética adquiere importancia en ladinámica social.

NATURALEZA Y FUNCIONES DEL CÓDIGO DE ÉTICA
El Colegio de Profesores del Perú-CPPe, integrado por profesionales de la Educación necesita de un Código de Ética que regule los comportamientos y conductas de los colegiados para el ejercicio de la profesión. La ética profesional llamada también deontología trata sobre los deberes de los profesionales de cada profesión, su objetoes crear conciencia de responsabilidad en todos y cada uno de los que ejercen la profesión. La ética profesional del educador está constituida por el conjunto de obligaciones emanadas de la función pedagógica y social y, deriva sus finalidades y normas específicas de su ser persona, en concordancia con las exigencias del bien común.

PRINCIPIOS QUE RIGEN EL COMPORTAMIENTO ETICO DE LOSPROFESIONALES EN LA EDUCACION
Son principios del colegiado los establecidos en el artículo 4° del Estatuto referidos a: a. Dignidad, tolerancia e igualdad entre sus integrantes b. Responsabilidad social y solidaridad como valores esenciales. c. Inclusión y no discriminación d. Superación profesional permanente. e. Trabajo cooperativo.

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Y los que incorporan el código por su incidencia directa en elejercicio de la profesión y el compromiso por formar mejores seres humanos y contribuir a la construcción de una sociedad más justa y más humana: Honradez y probidad: Dimensión moral de la profesión que implica “cualidad de probo, proceder del propio hombre recto”; nace de la adecuación de la conducta a los principios que rige la conciencia personal del profesional que constituye el actuar conrectitud y honradez, procurando satisfacer el interés colectivo desechando todo provecho o ventaja personal. Rectitud y prudencia: Adecuación de la conducta a las normas legítimamente establecidas y la actuación con pleno conocimiento de las materias sometidas a su consideración. Diligencia e idoneidad: Entrega y solicitud por el trabajo que implica aptitud profesional técnica, legal y moral, para elacceso y ejercicio de sus funciones, el incumplimiento de los compromisos laborales son exponentes manifiestos de negligencia profesional. Responsabilidad profesional: Esfuerzo honesto para cumplir funciones y asumir de manera comprometida el resultado de sus acciones Veracidad y discreción: Obligatoriedad de expresarse con la verdad en sus relaciones, guardando reserva respecto de hechos oinformaciones de los que tengan conocimiento con motivo o en ocasión del ejercicio de sus funciones , sin perjuicio de los deberes y responsabilidades que le correspondan en virtud de las normas que regulan el secreto o la reserva establecida por Ley. Equidad: Emplear en cada uno de sus actos criterios de equidad que orienten sus decisiones. Templanza: Desarrollar sus funciones con respeto y sobriedad...