codigo de etica



INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL.



Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud.
Unidad Santo Tomas.
Lic. En Psicología.
“Identidad Politécnica”
Código de Ética.
Profesor:
José Alfredo Oliver Sánchez.

Alumno (a):
Ramírez Trejo Víctor Alfonso.


Grupo: 1PV11. Aula: 3






IV.1 DOCENTES

1. Integridad
El profesor deberá ser franco, honesto,cabal, recto, probo, justo y veraz en el cumplimiento de sus funciones y obligaciones.

2. Competencia y actualización
El profesor debe orientar a sus alumnos para que en el ejercicio profesional actúen con estricto apego a la ética profesional y a las normas de la profesión.
Asimismo, tiene la obligación de mantenerse actualizado en la materia y los temas que imparte para transmitir a sus alumnoslos conocimientos más avanzados.
El profesor tiene la obligación de mantener sus conocimientos y habilidades pedagógicas al nivel requerido, para asegurar que sus alumnos reciban las ventajas de un conocimiento científico, técnico y ético, basado en el desarrollo actualizado de quien lo imparte.
Uno de los medios para prepararse y mantenerse actualizado está representado por la participación delprofesor en cursos, seminarios, conferencias y grupos de estudio, patrocinados por la institución y las universidades del país y del extranjero. La calidad de la educación que imparte el IPN a sus alumnos, depende del grado de preparación y actualización de sus profesores.
La educación de calidad representa un compromiso con la sociedad y con los alumnos y egresados de la institución. Es lo que lasociedad espera de los profesionistas graduados en el IPN, tanto en su ejercicio profesional independiente o como funcionarios o empleados en empresas, en el sector público o en la docencia. La sociedad tiene el derecho de esperar que el profesionista egresado del IPN que acepte una responsabilidad profesional, sea profesionalmente competente.
La responsabilidad del profesor en la preparación de unprofesionista así, es un compromiso personal y social y es una responsabilidad ante su institución.
La realización de un profesor se logra con la perseverancia en el estudio, la vocación a la cátedra, la preparación constante, la especialización eficaz, la innovación y la responsabilidad.
Consecuentemente, imparte su cátedra con la preparación debida, competencia y diligencia y mantiene susconocimientos y habilidades al nivel requerido para asegurar a la sociedad y a sus alumnos una cátedra basada en el desarrollo actualizado de sus conocimientos.

3. Lealtad y respeto
El profesor tiene el deber de respetar a la institución, alumnos y colegas, así como al personal de apoyo del IPN, actuar de acuerdo con la buena reputación de la institución y evitar cualquier conducta que pudiera traerdescrédito a la misma.
La lealtad y respeto hacia sus colegas, alumnos y personal del IPN, implica abstenerse de hacer comentarios que perjudiquen su reputación o prestigio y, asimismo, darles el trato que corresponde a su dignidad personal.
El respeto al individuo es una constante en el IPN, un valor fundamental, cuya efectividad depende del grado en que sea fomentado por las autoridades ymaestros y practicado por todos y cada uno de los integrantes de la comunidad politécnica.

4. Objetividad
El principio de objetividad impone a cada miembro de la comunidad politécnica la obligación de ser justos, intelectualmente honestos y libres de conflicto de intereses.
Al profesor obliga evaluar a sus alumnos con imparcialidad.
5. Conflicto de intereses
La objetividad de criterio puede afectarse einclusive perderse cuando el profesor, el alumno o cualquier miembro de la comunidad politécnica, se encuentra en situación de conflicto de intereses.
Un conflicto de intereses, en el caso del profesor, se define como aquella situación o circunstancia en la que éste tiene intereses personales suficientes para influir o interferir negativamente en el desarrollo o evaluación de sus alumnos....