COGNCIÓN SOCIAL

COGNCIÓN SOCIAL
Cognición Social es la capacidad para comprender las relaciones sociales. Esta capacidad promueve la comprensión de los otros: sus emociones, pensamientos, intensiones, conductasocial y puntos de vista generales. La cognición social es común a todas las relaciones humanas. Conocer lo que otras personas piensan y sienten es necesario para tratar con ellas y comprenderlas. Lacapacidad se desarrolla lentamente, el conocimiento social físico se obtiene de la misma forma. Se consigue por medio de la observación, el ensayo y el error, la exploración, las experiencias directas deprimera mano y el descubrimiento. Obtener el conocimiento social es más difícil. El conocimiento físico es objetivo y basado en los hechos; el conocimiento social es bastante arbitrario.
La personaque tiene habilidades intelectuales superiores para la resolución de problemas no tiene necesariamente habilidades superiores para la resolución de los problemas sociales. Las habilidades de resoluciónde problemas pueden aprenderse o enseñarse, separadas de las capacidades intelectuales.
Situarse en la perspectiva social de los demás.
Uno de los modelos más útiles sobre la cognición social es el deRobert Selman quien anticipó una teoría sobre la habilidad para situarse en la perspectiva social de los demás. Para Selman asumir la perspectiva social de los demás es la capacidad para comprender auno mismo y a los demás como sujetos, a reaccionar ante la propia conducta desde el punto de vista de otros.
Las cincos etapas de desarrollo de Selman:
Etapa 0: Etapa egocéntrica indiferenciada (de3 a 6 años). Hasta esta cerca de los 6 años, los niños no pueden hacer una distinción clara entre su propia interpretación de una situación social y el punto de vista de otro, ni pueden comprenderque su propia concepción pueda no ser correcta.
Etapa 1: Etapa de toma de perspectiva diferencial o subjetiva, o etapa informativo-social (de 6 años a 8 años). Los niños de esta edad desarrollan u...