COGNITIVO CONDUCTUALES EN LA TERAPIA DE NI OS A CONDUCTAS DISOCIALES

MONOGRAFÍA ESPECIALIZADA
“EFECTIVIDAD DE TÉCNICAS COGNITIVO CONDUCTUALES EN LA
TERAPIA DE NIÑOS CON TENDENCIA A CONDUCTAS DISOCIALES
ATENDIDOS EN EL HOSPITAL SAN RAFAEL”.

AUTORA:
ANA PATRICIA ESCOBAR VILLAFUERTE.

UNIVERSIDAD DR. JOSÉ MATÍAS DELGADO
FACULTAD DE CIENCIAS Y ARTES
ESCUELA DE PSICOLOGIA

PARA OPTAR AL GRADO DE.
LICENCIATURA EN PSICOLOGIA.

ANTIGUO CUSCATLAN

JULIO DEL 2010

ÍndiceTema.


Pagina

Introducción………………………………………………………………...… (i)

CAPITULO I: EL PROBLEMA.


Planteamiento del problema……………………………………………....…(1)



Justificación del tema……………………………………………………...…(2)



Delimitación del tema……………………………………………………..….(3)

CAPITULO II: MARCO TEORICO

 La terapia cognitivo conductual……………………………………..…….. (4)
o Fases de la terapia cognitivo conductual……………………..….….(4-6)
o La terapia cognitivo conductual y la conducta…………………….… (6-9)
o Técnicas cognitivo conductuales……………………………….....…. (9-15)



Las tendencias a conductas disociales en niños………………………… (16-17)
o Causas que originan las tendencias a una conducta disoicial…….. (17-21)
o Prevalencia de las tendencias a conductas disociales……………... (21)
o De tendencia a conducta disocial en niños………………………….. (22)
oCaracterísticas de una conducta disocial en el niño………………... (22-25)

Tema.

Pagina
CAPITULO III: PROPOSITO



Objetivos………………………………..……………………………………. (26)



Limites y alcances…………………………………………………….…….. (27)



Hipótesis…………………………………………………………….……….. (28)



Definición de variables………………………………………………...…… (29)

CAPITULO IV: METODOLOGIA


Sujetos……………………………………………………………………….. (30-31)

Materiales o instrumentos…………………………………………………..(32-33)



Procedimiento……………………………………………………………….. (34-51)

CAPITULO V: RESULTADOS


Resultados…………………………………………………………………… (52-65)

CAPITULO VI: ANALISIS DE RESULTADOS


Análisis de resultados………………………………………………………. (66-72)



Conclusiones………………………………………………………………… (73)



Recomendaciones…………………………………….…………………….. (74)
CAPITULO VII: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Bibliografía…………………………………………………………………… (75)

CAPITULO VIII: ANEXO

 Anexo. ……………………………………………………………..(76)

Introducción.
Viendo a nuestro alrededor podemos observar como día a día se van
incrementando en nuestra sociedad salvadoreña desde edades cada vez más
tempranas conductas disociales que están siendo heredadas o aprendidas por
medio de la interacción de los unos con los otros sin lograrencontrar un método
que ayude a evitar o disminuir este problema.
Percibiendo la necesidad de encontrar técnicas que ayuden a mejorar esta
situación

realizamos la siguiente investigación en la cual se busca ver la

efectividad que tienen las técnicas cognitivo conductuales dentro de la terapia
con niños específicamente en la fase de la infancia intermedia que presentan
tendencia a conductasdisociales.
Como primer punto, para adentrarnos a la investigación que se desarrolla en
este documento hablamos sobre la terapia cognitivo conductual, sus fases de
organización a la hora de desarrollar la terapia y sobre algunas técnicas a
desarrollar dentro de un plan terapéutico.
Seguidamente hablamos sobre las tendencias a conductas disociales en niños;
planteando a la vez características ycriterios que nos presenta el DSM.V y el CI10 para identificar conductas disociales en niños.las cuales aunque nuestra
investigación es sobre las tendencias a estas conductas disociales una forma
para descartar o confirmar estas tendencias es conociendo las características de
la conducta disocial en sí. Posteriormente para

descubrir si las técnicas

cognitivo conductuales serian efectivas o no a estetipo de problemática; se
realizo un estudio de caso donde se escogió a dos niños asistentes a consulta
psicológica en el Hospital San Rafael

de Santa Tecla que presentaban

tendencias a conductas disociales a los cuales se les aplico técnicas cognitivo
conductuales y se les evaluó al inicio y al final del tratamiento para poder
comprobar la efectividad de este tipo de técnica en el desarrollo...