Coherencia, Cohesión y Aspectos del Lenguaje

La coherencia
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto
Cohesión
Corresponde a la característica de un texto bien formado por la relación entre susoraciones. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al ámbito de estudios del Análisis del discurso y la Lingüística del texto. La cohesión es un texto bien definido o bien escrito. Provee los procedimientos lingüísticos que permiten que cada frase sea interpretada en relación con las demás. O más fácilmente la cohesión es la manera de relacionar y unir las distintas palabras, oraciones ypárrafos del texto.
Palaba:
Una unidad de la lengua con significado propio

http://www.cpcoloniasj.es/TECNIQUES%20DESTUDI/clases%20de%20palabras.pdf

Conectivos y tipos
Los conectivos son palabras  que nos sirven para establecer relación, diferencia e igualdad.










TIPOS DE CONECTIVOS
Copulativos  =  Y, E, NI:
Establecen  una  unión en la cual cada uno de los elementos sesuma a otro u otros con una relación de absoluta igualdad. Ejemplo: María y Jorge viajan.
Disyuntivos = O, U, YA, BIEN: Expresan una opción entre dos o más posibilidades, el cumplimiento de una de las cuales excluye a las demás.
Ejemplo: Dame un lápiz o un bolígrafo.
Causales = PORQUE, PUESTO QUE, POR LO TANTO, ENTONCES, YA QUE: Marca  un enlace de causa a efecto  entre dos fenómenos o dosacontecimientos. Ejemplo: Acepté su propuesta porque no tenía otro remedio.
Discordancia = PERO, MAS, SINO, SALVO, AUNQUE, SIN EMBARGO, SI BIEN:
Expresan una relación de discordancia entre un efecto y una causa, ya que contraponen a un elemento otro que restringe su significado o que se le opone completamente.
Ejemplo: Está enfermo pero no es grave.
Otros conectivos:
Conectivos queexpresan adición
Y, e, además, también, asimismo, tampoco, ni.
Ejemplos:
* Estaban en el parque hijo y madre, jugando y riendo.
* Estaban en el parque madre e hijo, jugando y riendo.
* Además del béisbol, me gusta el fútbol.
* Me gusta el béisbol. También el fútbol.
Disyunción. O, u.
Ejemplos:
* No he decidido si ir estas vacaciones a la playa o a la montaña.
* No sé si el personaje principal de esecuento era gigante u ogro.
Causa. Por esto, por esta razón, debido a, por este motivo, porque, pues.
Ejemplos:
* Debido al terremoto ocurrido ayer, se interrumpieron todas las comunicaciones en la ciudad.
Consecuencia. Por consiguiente, en consecuencia, por lo tanto.
Ejemplo:
* Mañana se celebra el día de la Independencia, por consiguiente no habrá actividad bancariaOposición. Pero, mas, sino, sin embargo, no obstante, con todo, a pesar de, aunque.
Ejemplo: 
* No vino, sin embargo mandó a su hermano.
Aclaración. Por ejemplo, esto es, es decir, en otras palabras.
Es inaudito en otras palabras inexplicable
Condición. Si, en caso de, en estas circunstancias, con estas condiciones, desde ese punto de vista.
Mañana iré a buscarte en caso de que no estés te llamaré en la tarde.Temporalidad. Después de, entonces, una vez hecho eso, cuando, antes de, a continuación, luego.
Iras al abasto, luego al centro...
Síntesis. Para concluir, para finalizar, finalmente, en resumen, en síntesis. Y para finalizar les digo que todo resultó como se planificó
Comparación. Así, así mismo, de igual modo, similarmente, a diferencia de, en comparación con.
Espacio (real o figurado). Siguiendo esteorden de ideas, más adelante, en este punto, en primer  lugar, en segundo lugar.
Las cosas se harán de la manera siguiente: en primer lugar  buscaremos las palabras con acento ortográfico, en segundo lugar subrayaremos ...
Finalidad o propósito. A fin de, con el objeto de, para que.
Los he reunido en este lugar con el propósito de que, planifiquemos el paseo que mañana vamos a...