Colab 1 Intervención Contexto Educativo

TRABAJO COLABORATIVO N° 1

CURSO 301130_116

Flor Alba Huertas Montoya - Código 30350307
Viviana Alicia Domínguez - Código 67014105
Denis Imelda Prieto Barrera – Código 1056592641

TUTORA
Luz Bety Díaz

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

Intervención Psicosocial en el Contexto Educativo

Octubre de 2011
INTRODUCCIÓNEl presente trabajo permite visibilizar uno de las mayores preocupaciones que se ha presentado en los últimos años en el ámbito de los centros escolares es el deterioro que parece haberse producido en la convivencia en las instituciones educativas. Para entender mejor esta realidad se realizaron una serie de encuestas en la comunidad educativa de la escuela José Antonio Galán a nueve personas,tres alumnos de primaria, 3 padres de familia y tres docentes que contaron cómo viven la convivencia de este centro educativo.

Es importante evidenciar los problemas que se generan al interior de las instituciones educativas, observar sus necesidades, en este caso la escuela José Antonio Galán de la zona urbana del municipio de La Dorada, para tratar de hacer una correcta intervención quepermite mitigar las problemáticas allí vividas.

Por otra parte, tener la perspectiva contrastada de los docentes, alumnos, alumnas y de sus familias contribuye también a una mejor comprensión del tema de estudio. La perspectiva de estos colectivos puede lógicamente ser distinta y para intervenir en cualquiera de los contextos analizados es preciso tener en cuenta a todos aquellos que intervienen enla interacción.

FORMATO SUGERIDO PARA CONSTRUIR GUIÓN DE ENTREVISTA |
Identificación del sujeto | Santiago |
Edad | 9 años | Género: Masculino | |
Rol dentro de la institución | Estudiante |
Procedencia | La Dorada |
Objetivo de la entrevista | Evaluar el nivel de convivencia que tiene la comunidad educativa de la escuela Galán del Municipio de La Dorada |
Aspectos a evaluar| Preguntas orientadoras | Información ofrecida por el entrevistado |
Clima de la Institución Educativa (IE) | 1-¿En la IE se da importancia a enseñar a los alumnos cómo relacionarse de forma positiva con los demás? | En desacuerdoIndiferenteDe acuerdo x |
| 2-¿Las relaciones profesores-alumnos son buenas? | En desacuerdoIndiferenteDe acuerdo |
| 3-¿Me siento bien enla IE y tengo muchosAmigos? | En desacuerdoIndiferenteDe acuerdo |
Normas en la Institución Educativa (IE) | 1-¿En la IE existen normas? | SiNo |
| 2-¿Las normas son adecuadas? | En desacuerdoIndiferenteDe acuerdo |
| 3-¿Los profesores aplican las normas con igual criterio? | En desacuerdoIndiferenteDe acuerdo |
Tipos de Conflictos y formas de afrontarlos | 1-¿Existe maltrato entrecompañeros? ¿Cuál? | Insultos AmenazasCriticas ChantajeGolpes RobosIgnorar Romper CosasRechazar Otro ¿Cuál?___________ |
| 2-¿Existen conductas agresivas de profesores a alumnos? | Intimidación RidiculizarInsultos Otro ¿Cuál? ___________ |
| 3-¿Existen conductas agresivas de alumnos a profesores? ¿Cuál? | Comportamientos que impiden dar claseAgresiones VerbalesAgresionesFísicas Otro ¿Cuál? __________ |
Causa de los Conflictos en la Institución Educativa | 1-¿Cuáles son las causas de los conflictos en la institución educativa? | Alumnos muy intolerantes Los alumnos hacen lo que quieren en sus casas Profesores Intolerantes Los alumnos no respetan la autoridadOtro...