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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE AULA
LENGUA CASTELLANA 2.º CURSO
Proyecto: Los Caminos del Saber



















LENGUA CASTELLANA 2.º CURSO
UNIDAD 1: KILÓMETROS DE CUELLO

OBJETIVOS

• Comprender el significado de algunas palabras del cuento.
• Leer y comprender un texto narrativo.
• Dramatizar unaescena relacionada con el cuento.
• Realizar actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Reconocer palabras sinónimas.
• Comprender el concepto de lengua.
• Escribir mayúscula después de punto.
• Escribir correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprender un texto informativo y resumirlo.
• Escribir una presentación personal.


CONTENIDOS TEMPORALIZADOS

1.ªquincena de octubre.

• La lengua.
• La mayúscula después de punto.
• Lectura del cuento Kilómetros de cuello.
• Comprensión del contenido del cuento.
• Lectura dramatizada de un texto.
• Identificación de términos sinónimos.
• Comprensión del texto informativo Animales con cuello largo.
• Redacción de una breve presentación personal.
• Aprecio de la lectura como fuente de placer einformación.
• Respeto por las normas ortográficas.

COMPETENCIAS BÁSICAS


Competencias básicas
Descriptores
Desempeños
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Apreciar y respetar la biodiversidad.
Expresa su aprecio por los animales.
Comunicación lingüística
Comprender textos escritos, narrativos, informativos, expositivos, argumentativos...
Expresarse oralmente de forma organizadasobre hechos y vivencias.
Comprende el texto y responde a preguntas sobre él.
Expresa sus pensamientos e ideas.

Matemática
Resolver eficazmente problemas y expresar los pasos seguidos de forma correcta.
Ordena adecuadamente diferentes secuencias de la historia.
Tratamiento de la información y competencia digital
Obtener información por distintos canales.
Consigue la información quenecesita.
Cultural y artística
Admirar la belleza en las obras de arte y en los objetos comunes del día a día.
Expresa admiración por cosas que le gustan.
Social y ciudadana
Respetar las diferencias como fuente de riqueza.
Valora ideas diferentes descubiertas en los demás.
Autonomía e iniciativa personal
Utilizar la creatividad
e imaginación en sus trabajos.
Introduce nuevos elementos en lastareas pedidas.
Para aprender a aprender
Desarrollar el pensamiento creativo.
Hace explícito su pensamiento.
Emocional*
Tomar conciencia de las emociones.
Verbaliza emociones.


* Esta competencia se trabaja solo en algunas Comunidades Autónomas.


CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Conoce el significado de algunas palabras del cuento.
• Lee el cuento con fluidez y lo comprende.
• Dramatizauna escena relacionada con el cuento.
• Realiza actividades lingüísticas a partir del cuento.
• Reconoce palabras sinónimas.
• Comprende el concepto de lengua.
• Escribe mayúscula después de punto.
• Escribe correctamente palabras con dificultades ortográficas.
• Comprende un texto informativo y lo resume.
• Escribe textos que contienen la presentación de una persona.

MÍNIMOS EXIGIBLES• Se expresa oralmente con corrección.
• Escucha y comprende los textos de la unidad.
• Lee y escribe correctamente pequeños textos, como la presentación de una persona.


METODOLOGÍA

Proceso de enseñanza y aprendizaje:

El proceso de enseñanza-aprendizaje se construye mediante el trabajo con diferentes tipos de textos, mediante la asimilación de contenidos conceptuales y a través dela realización de actividades individuales y colectivas, tanto de forma oral como escrita.

El cuento de esta primera unidad del curso, Kilómetros de cuello, es una tierna
historia de animales que, con seguridad, resultará del agrado de los alumnos.
El cuento servirá de marco para los programas de Gramática y Ortografía.
En esta unidad, los alumnos también aprenderán a escribir breves...