Colonialismo

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela – Misión Sucre
Complejo Bolivariano “Simón Rodríguez”

COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS

Cátedra: Pueblos Indignas
Profesor: Rafael Oropeza
Participante: José Luís López
Semestre: VII Sección N° 2

INDICE

COLONIALISMO Y PUEBLOS INDÍGENAS

1.-Descubrimiento invasión o encubrimiento
2.- Conquista, exterminio o genocidio
3.- Civilización y Barbarie
4.- Proceso de Evangelización o proceso transculturización
5.- Violación o desconocimiento de estos pueblos desde la conquista

INTRODUCCIÓN

Conforme a las pautas indicadas para el trabajo que vamos a realizar Colonialismo y Pueblos Indígenas, se delimilitan los puntos a tratar como son:Descubrimiento invasión o encubrimiento, Conquista exterminio o genocidio, Civilización y Barbarie, Proceso de Evangelización o proceso transculturización, Violación o desconocimiento de estos pueblos desde la conquista; con la finalidad de establecer las diferencias con las enseñanza tradicional que se había aplicado y descifrar con verdad lo que realmente sucedió en su momento por medio de lasinvestigaciones que han realizado algunos historiadores y que al mismo tiempo nos van a permitir aplicar a la realidad histórica actual; desde que entro en vigencia La Constitución de La República Bolivariana de Venezuela, para así fortalecer nuestra formación profesional desde punto de vista socio-jurídico.

DESCUBRIMIENTO O ENCUBRIMIENTO
En la educación primaria y secundaria enseñan a loschicos que el día 12 de octubre es el día que Cristóbal Colón, luego de un largo viaje, descubre el continente americano.
Crecimos convencidos de que la historia era esa que nos contaban nuestros maestros y profesores. ¿Cómo íbamos a dudar de lo que se nos impartía y enseñaba en clases si era la única y verdadera historia? Sin embargo con el tiempo surgieron otras formas de estudio (laslatinoamericanas, el orientalismo, etc.) donde te das cuenta que la historia que te cuentan en la escuela no es la única, que hay otras historias que nunca fueron contadas, incluso que la que nos enseñan es una invención que responde a los intereses políticos y económicos de determinadas épocas. La que creemos que es nuestra historia, es una invención y puesta en escena de la concepción euro céntrica, en lacual Europa es el podio en lo que respecta a progreso y civilización, al cual los pueblos latinoamericanos deben aspirar.

Veamos que sucedió cuando los europeos arribaron a tierras americanas y todo lo que ello significó.
Cuando los españoles llegaron a estas tierras no descubrieron a los pueblos que habitaban éstas zonas, sino que fueron encubiertos a partir de tres preceptos. Según BartomeuMelia (1), "el primero de los preceptos a ser ocultado e ignorado es la cuestión del pobre referida a su cultura, hombre sin cultura. El segundo de ellos es del pagano referido a su religión, son hombres sin Dios, no adoran a nadie. Y el tercero de ellos la del bárbaro referida a su lengua. Pobres “que todo tomaban y daban; paganos que ninguna secta tenían; bárbaros que tenían que deprender fablar”.Quedó así denunciada la triple negación de América: la de su economía, la de sus religiones y la de sus lenguas y culturas. Y es así que valiéndose de las carencias, desde lo que NO tenían estos pueblos (según la cultura europea) los españoles comienzan a escribir una historia desde su llegada. Se hace aquí presente el principio de "tabula rasa" en el cual, los pueblos indígenas eran una páginaen blanco que debía ser escrita por los españoles, la misión de ellos era crear y escribir una historia con caracteres cristianos para los pueblos que nada tenían.

Pero no todo salió como ellos lo esperaban debido a que los pueblos presentaron resistencias a las formas de dominación, algunos de forma violenta, otros utilizando ciertas estrategias, etc. En fin, llegado determinado momento los...