Comentario Del Libro Fines De La Educ
Páginas: 7 (1590 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
CGOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO DE CHIAPAS
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ESPECIAL Y PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE DEL ESTADO T/2
CLAVE:07ENL0007Q
5to. SEMESTRE “B”
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Y LA EDUCACIÓN II.
Presenta:GRAJALES GUTIÉRREZ FELIPE ARTEMIO
COMENTARIO DEL LIBRO:
“LOS FINES DE LA EDUCACION” JUAN DELVA.
Asesor:
MTRO. JUAN HERRERA ESPINOSA
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS NOVIEMBRE DE 2014
Por mucho tiempo hemos sabido que, tener una buena educación, nos hace estar mejor preparados, tener un conocimiento mucho más amplio en diferentes aspectos, pero, uno de los principales puntos al hablar dela realidad de la educación, ya sea para cualquier país y consecuentemente toda la acción transformadora para elevar la calidad, lo constituye, sin lugar a dudas, la formación y el perfeccionamiento en cuanto a su enseñanza.
Si bien hago mención que, el ser humano tiene la capacidad de desarrollar su nivel intelectual ya que posee una plasticidad, esto hace que pueda comprender y adquirirmejor el mundo exterior y es aquí donde el hombre se forma y define como persona. Cabe mencionar que, la educación que se imparte adquiere características especiales según el tipo de sociedad.
En situaciones pasadas, cuando se luchaba por una mayor libertad del hombre y de una posibilidad de adquirir una excelente posición social y económica, los cuales venían acompañadas por los riesgosa ser reprimidos y excluidos en la sociedad, se deriva a que la Educación en ese entonces, debía ser exigente e impartida sin distinción alguna (clase social, sexo, edad, raza, ocupación, etc.), desde el punto de vista en que, las personas debían poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial.
Así también, existieron las sociedades poco alfabetizadas, la educación aquíse lograba por vía oral (verbalización) y mediante la observación y la imitación. El hombre aprendía de mano de sus padres y familiares desde su hogar como son los modales, oficios, e instrucciones de supervivencia según su sexo y, como las costumbres y el conocimiento de las civilizaciones antiguas poco a poco se hacían más complejas, muchos conocimientos se aprendían de las personas conexperiencia o según la clase social se les dotaba a una persona para su instrucción y abastecerse de una excelente educación.
Vemos entonces como la educación viene cumpliendo un papel importante para nuestro desarrollo físico e intelectual, en donde se nos enseña hasta la fecha como algo pasivo e instructivo. Es decir seguir una enseñanza tradicional.
En muchos inicios de diversascivilizaciones, la educación se basa en, mayor riqueza mejor sería el poder, se tomaron en cuenta las filosofías, las creencias o la religión, creando con esto conocimientos que no permitían al hombre ir mas allá de sus propias capacidades; esta última como la Religión, trajo consigo muchos cambios que transformaron la forma de educar al hombre. Quizá fue la religión quien fungió de maneratrascendental el uso y la aplicación de la escritura, pues la educación ya no sería tanto oralizar sino enseñar a escribir, el uso de los números, el arte, la cultura, oponiéndose a la enseñanza de la ciencia.
Con el paso de los años la religión era el único medio por el cual la educación era prácticamente rígida, es decir, se enseñaba un ideal formar parte de ello y seguir su ideología a lo quedespués daría paso a descontentos dentro de la misma sociedad. Todos estos entendimientos lograron que el hombre fuera construyendo su propio conocimiento y despertara en él su interés por aprender, y no quedar estancado o estar sumiso a la clase dominante, ya que “en una educación completamente pobre no se podrá lograr mejores resultados”. Sin embargo para muchas otras sociedades la religión es el...
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ESPECIAL Y PRIMARIA INTERCULTURAL BILINGÜE DEL ESTADO T/2
CLAVE:07ENL0007Q
5to. SEMESTRE “B”
SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA
Y LA EDUCACIÓN II.
Presenta:GRAJALES GUTIÉRREZ FELIPE ARTEMIO
COMENTARIO DEL LIBRO:
“LOS FINES DE LA EDUCACION” JUAN DELVA.
Asesor:
MTRO. JUAN HERRERA ESPINOSA
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS NOVIEMBRE DE 2014
Por mucho tiempo hemos sabido que, tener una buena educación, nos hace estar mejor preparados, tener un conocimiento mucho más amplio en diferentes aspectos, pero, uno de los principales puntos al hablar dela realidad de la educación, ya sea para cualquier país y consecuentemente toda la acción transformadora para elevar la calidad, lo constituye, sin lugar a dudas, la formación y el perfeccionamiento en cuanto a su enseñanza.
Si bien hago mención que, el ser humano tiene la capacidad de desarrollar su nivel intelectual ya que posee una plasticidad, esto hace que pueda comprender y adquirirmejor el mundo exterior y es aquí donde el hombre se forma y define como persona. Cabe mencionar que, la educación que se imparte adquiere características especiales según el tipo de sociedad.
En situaciones pasadas, cuando se luchaba por una mayor libertad del hombre y de una posibilidad de adquirir una excelente posición social y económica, los cuales venían acompañadas por los riesgosa ser reprimidos y excluidos en la sociedad, se deriva a que la Educación en ese entonces, debía ser exigente e impartida sin distinción alguna (clase social, sexo, edad, raza, ocupación, etc.), desde el punto de vista en que, las personas debían poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial.
Así también, existieron las sociedades poco alfabetizadas, la educación aquíse lograba por vía oral (verbalización) y mediante la observación y la imitación. El hombre aprendía de mano de sus padres y familiares desde su hogar como son los modales, oficios, e instrucciones de supervivencia según su sexo y, como las costumbres y el conocimiento de las civilizaciones antiguas poco a poco se hacían más complejas, muchos conocimientos se aprendían de las personas conexperiencia o según la clase social se les dotaba a una persona para su instrucción y abastecerse de una excelente educación.
Vemos entonces como la educación viene cumpliendo un papel importante para nuestro desarrollo físico e intelectual, en donde se nos enseña hasta la fecha como algo pasivo e instructivo. Es decir seguir una enseñanza tradicional.
En muchos inicios de diversascivilizaciones, la educación se basa en, mayor riqueza mejor sería el poder, se tomaron en cuenta las filosofías, las creencias o la religión, creando con esto conocimientos que no permitían al hombre ir mas allá de sus propias capacidades; esta última como la Religión, trajo consigo muchos cambios que transformaron la forma de educar al hombre. Quizá fue la religión quien fungió de maneratrascendental el uso y la aplicación de la escritura, pues la educación ya no sería tanto oralizar sino enseñar a escribir, el uso de los números, el arte, la cultura, oponiéndose a la enseñanza de la ciencia.
Con el paso de los años la religión era el único medio por el cual la educación era prácticamente rígida, es decir, se enseñaba un ideal formar parte de ello y seguir su ideología a lo quedespués daría paso a descontentos dentro de la misma sociedad. Todos estos entendimientos lograron que el hombre fuera construyendo su propio conocimiento y despertara en él su interés por aprender, y no quedar estancado o estar sumiso a la clase dominante, ya que “en una educación completamente pobre no se podrá lograr mejores resultados”. Sin embargo para muchas otras sociedades la religión es el...
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