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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional IntegralProcedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia
GUÍA DE APRENDIZAJE N. 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
English (dot) Works 2.0A2 Level 4
Resultado de Aprendizaje:
Identificar las necesidades comunicativas de conformidad con
las situaciones del contexto y los elementos lingüísticos
pertinentes.

Código:51250027_1_VIRTUAL
Versión: 1
Competencia:
Interactuar en lengua inglesa a partir
de funciones comunicativas sencillas,
de conformidad con las necesidades de
diversos contextos.

Duración de la guía ( enhoras):
10
2. INTRODUCCIÓN
Estimado aprendiz, durante la Learning Guide 1, usted fue guiado a través de 3 diferentes situaciones
comunicativas, en las cuales pudo practicar los elementos lingüísticoscorrespondientes al presente
simple y continuo, pasado simple y continuo, y futuro will.
Así es como con el fin de practicar dichas estructuras en las diversas situaciones comunicativas, se lepropone realizar 4 evidencias de aprendizaje: Task 1, Task 2, Task 3 y Evaluación.
¡Bienvenido!

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de contextualización eidentificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Task 1:
a. What do you usually do on Saturday mornings? Escriba una pequeña composición (mínimo 50
palabras) en Inglés describiendolo que usted usualmente hace un sábado en la mañana. Luego,
grabe su voz, leyendo lo que ha escrito en su composición. Use http://vocaroo.com/, para
realizar su grabación. La herramienta Vocaroo leproporcionará un enlace que deberá pegar en
el mismo documento de texto donde escribió su composición.

Guía de Aprendizaje

b. What’s going on? Imagine que usted es un reportero del canal...