comercio e


Ministerio de educación
Inst. Santa María De Belén



Pertenece a:
Laimaryz j. Levy


Nivel:
9°A


Profesor:
Elisa de luna


Materia:
Comercio

Principales problemas de escases en el ámbito nacional


Escasez de vivienda
Los datos del Ministerio de Vivienda (MIVI) establecen que en todo el país hacen falta 180 mil 700 hogares, resulta que el 42% de los casos se encuentran en la provincia dePanamá, lo que significa que 76 mil 75 familias en el área metropolitana no poseen hoy día lo que el Gobierno llama una “vivienda digna”.
Entre las causas que se puede destacar el problema habitacional de Panamá podemos destacar:
– El incremento demográfico debido al incremento negativo por nacimiento y desplazamiento hacia la capital, de grupos del interior de la República, en busca de mejor formade vida.
– El bajo nivel de ingresos de la población, los bajos salarios y el desempleo determinan las condiciones de vida infrahumana.
– El desinterés por construir a precios razonables, que reúnan condiciones como privacidad, comodidad y alquiler justo.

Alimentación
La disponibilidad de alimentos a la población panameña ha disminuido en los últimos años, debido al incremento en el costo delos alimentos, bajos salarios y alto porcentaje de desempleo.
En áreas de difícil acceso e indígena el 90% de la población es pobre.
– 1 de cada 3 niños pobres está desnutrido.
– Más de la mitad de los niños indígenas están desnutridos.
– Los niveles de desnutrición oscilan entre el 0 y el 72.3% en San Blas.

Educación
El problema, entonces, no es tanto la falta de recursos como las ineficienciase inigualdades de nuestro sistema educativo. El Banco Mundial señala tres inigualdades graves:
– Primero, así como la pobreza en Panamá es muchísimo más aguda en las áreas rurales e indígenas, hay poco acceso a la educación en estas áreas.
– Segundo: Panamá gasta demasiado en educación universitaria y no suficiente en educación pre–escolar y primaria.
– Tercero, a los niños pobres les falta dineropara comprar textos escolares y no hay bibliotecas escolares que los proporcionen gratuitamente. Para estudiantes de secundaria hay un sistema de becas pero es ineficiente.

Desempleo
El desempleo creciente se ha convertido en uno de los problemas más graves que ha padecido el país en los últimos cinco años, afectando más del 28% de la fuerza laboral del país. Estos niveles constituyen motivosde preocupación para toda la sociedad, donde el trabajo asalariado constituye la mayor fuerza de ingreso para toda la población. El área de colon es la más afectada, ya que está íntimamente ligada al comercio en el área del Caribe, y las perspectivas de recuperación son muy lentas. El problema del desempleo afecta más a la población joven ya que la población desocupada está comprendida en 15 y 24años de edad y es la mujer joven la más afectada. Esto debido a la falta de estudios.












Clasificación de otras necesidades que se pueden establecer

Las necesidades humanas las podemos clasificar atendiendo a varios criterios:
1) Según su importancia o naturaleza:

a) Necesidades Primarias”: son aquellas necesidades cuya satisfacción depende la supervivencia (vida). Como son: alimentarse ocomer, dormir, beber agua, respirar, abrigarse, etc.
b) Necesidades Secundarias: Son aquellas necesidades cuya satisfacción aumentan el bienestar del Individuo y varían de una sociedad a otra o de una época a otra. El bienestar humano no consiste Solamente en la mera supervivencia. El ser humano busca su desarrollo integral como persona. Ejemplos: llevar coche, comunicarse con un móvil, ocio comojugar a la PSP, ver la televisión, Escuchar música, hacer turismo, etc.
2) Según su procedencia (de quien surgen) o carácter social:
a) Necesidades del Individuos”: son aquellas propias del individuo como ser humano. Pueden ser:
- Naturales: comer, beber agua, abrigarse,…etc.
- Sociales: se tienen por vivir en una determinada sociedad: llevar reloj, celebrar una boda, ver la Tele, usar...