Como aprenden los niños

Páginas: 3 (693 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2014
Como aprenden los niños Actividad 1
Cohen, Dorothy H
1.-¿Por qué afirma el título que los maestros son esenciales?
Porque los docentes son la clave para el aprendizaje de los alumnos por lospropósitos u objetivos que se fijen para la enseñanza que impartan.
2. Explique por qué el maestro es clave para el aprendizaje de los niños
El papel del maestro es más -no menos- -importante y más -nomenos- difícil de desempeñar. Cuando se le comprende, se siente profesionalmente más satisfecho de lo que jamás pudo serlo el papel del maestro tradicional. Si vamos a avanzar hacia una educaciónescolar cada vez más libre, deberá aclararse el papel del maestro en un medio no tradicional.
3. Exponga los elementos que caracterizan la escuela tradicional y la libre
• Escuela tradicional: es aquellaescuela que encuentra por completo incomprensible el enfoque integrador de la enseñanza, e interpreta toda desviación de las normas académicas convencionales como intelectualmente vacía
• Escuelalibre: es una preparación interdisciplinaria en que los requisitos intelectuales y emocionales son mucho mayores que los percibidos por el enfoque estrechamente académico

4. Elabore una comparaciónentre ambas escuelas
Escuela Tradicional: Sistema en general era y es severamente limitado, porque la relación entre maestro y alumno gira en torno de una exposición y una retroalimentación deconclusiones previas ya definidas, que van hacia y vienen desde unos niños más o menos dóciles.
Libre: Se tiene en cuenta un campo mucho más vasto de posibilidades de estudio, que abarca lo que los adultosconsideran apropiado y lo que a la vez, los niños consideran deseable.

5. Explique la siguiente afirmación: “Aprendizaje de memoria de hechos y habilidades vs hacer preguntas y correr riesgos”
Elaura de algo sacrosanto que rodeaba el aprendizaje de memoria de hechos y habilidades era y es una amenaza para la disposición de los niños a hacer preguntas o correr riesgos. Inevitablemente, en...
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