Como aprenden los niños

La salud mental es muy importante pues da al niño un sentimiento positivo y realista de sí mismo, ayudándolo a ser una persona segura que puede potenciar su capacidad, habilidades y destrezas. Para promover en el niño respeto, aceptación, autonomía y satisfacción, el niño debe tener un adulto que tenga estas características, por eso las situaciones didácticas deben acercarse a la realidadcotidiana de los niños. La mayoría de las escuelas se centran en el aprovechamiento escolar en lugar del desarrollo emocional, por eso se debe poner énfasis en mejorar la autoestima del niño, para poder mantener vivo y entusiasta el deseo e interés de descubrir. El mayor problema de la educación es que enseña a partir de un enfoque para adultos y se quiere que los niños solo almacenen información,presionando a los padres a fijar metas irrealistas a sus hijos que ni ellos alcanzaron cuando eran niños. Es por eso que hoy en la actualidad el aprendizaje se propone como un juego simulado para aprender los contenidos en los primeros ciclos escolares, es por eso que las asignaturas deben considerar el contexto del niño, su evolución emocional, intelectual y física.
Un factor realmente importante esel contexto socio – cultural que se le hereda a los niños y que pertinencia tienen para su realidad. Es decir, hoy en día nuestros niños se enfrentan a una realidad totalmente distinta donde elementos como la democracia, tecnología cambian muchos enfoques y visiones, lo cual al conjugar todos estos aspectos se contradicen entre sí; en sí lo que se quiere lograr es que las personas tengan másprioridad que las personas. La experiencia debe ser una base para enseñar a nuestros hijos y no un simple apoyo, pues se debe dar sabiduría para aplicar sus capacidades; la educación debe centrarse en el hombre, en su naturaleza, capacidades, aspiraciones, responsabilidades, etc. Cada sociedad debe forjar su educación de acuerdo al tiempo, contexto y necesidades de sus ciudadanos.
La escuela y lasociedad dependen mutuamente entre sí, hoy en la actualidad la tecnología es un aspecto que nos hace creer que nos dará una vida mejor, por eso queremos convertir al niño en un técnico eficiente. El enfoque del aprendizaje es por medio de la memorización donde el niño puede acertar o errar. La escuela ha tenido que ser transformada en el transcurso del tiempo, por ejemplo en el pasado cercano,los alumnos estaban en un solo salón, con un solo docente, pero más tarde se formaron grupos con niños de misma edad atendidos por distintos profesores. Antes no había exámenes, pero hoy en la actualidad hay pruebas estandarizadas para buscar una homogenización entre edades parecidas.
El mundo adulto es primitivo e inmaduro respecto a las relaciones humanas, donde el adulto se convierte en unindividuo que tiene que buscar soluciones fáciles y ver claramente las necesidades que se tienen. Estas visiones están cubiertas por distintas filosofías como: una es la que dice que el ser humano es espontaneo, activo, autónomo, y la otra dice que el humano es dependiente, pasivo e indefenso a un poder que lo dirige.
Cuando el pueblo era analfabeto tenía necesidad de aprender las cosas básicasque eran necesarias para desarrollarse en la sociedad, como la lectura, escritura y aritmética, pero todo cambia, esto se nota en los perfiles de egreso, enfoques y programas, antes se querían personas pasivas que mecanizaran el conocimiento y ahora se busca personas autónomos en sus vidas. Los sistemas escolares se crearon para que los alumnos se interrelacionaran entre sus comunes, sin embargo,los maestros siguen insistiendo en la mecanización del conocimiento, en lugar de fomentar pensamientos nuevos y originales. El utilizar sistemas puede negar el desarrollo histórico como las necesidades contextuales de los individuos y negar la participación de los actores escolares en la construcción de los planes y programas, lo que hace necesario buscar un enfoque nuevo, el familiar, donde las...