¿Como Contribuyen Las Competencias Comunicativas Al Desarrollo De Competencias Para La Vida Y Al Logro Del Perfil De Egreso?
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2013
EL CONCEPTO DE COMPETENCIA NO SOLO IMPLICA LA COMUNICACIÓN DE CONOCIMIENTOS, SIN SU PUESTA EN PRACTICA, ES DECIR, SU MOVILIZACION “Y POR ELLO SE HA OPTADO POR LOS PROYECTOS DIDACTICOS COMO LAMEJOR MANERA DE TRABAJO PARA LA ASIGNATURA.
EDUCACION BASICA ESTA CONCEBIDA COMO UN CONTINUO, ESTO ES, LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE INICIA EN EL PREESCOLAR Y TERMINA EN 3° DE SECUNDARIA.
EN ELDESARROLLO DE PROYECTOS DIDACTICOS SE PRETENDE LA APROPIACION DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y SE CONSIDERA LA PRINCIPAL FORMA DE TRABAJO DIDACTICO.
LOS PROYECTOS DIDACTICOS GENERANPRODUCTOS DEL LENGUAJE ORAL O ESCRITO CON PROPOSITOS COMUNICATIVOS Y DIDACTICOS; DURANTE SU DESARROLLOS, Y MEDIANTE HERRAMIENTAS DE EVALUACION ADECUADAS, DEBE EVIDENCIARSE COMO EL ALUMNADO SE APROPIA DELAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, QUE SON SECUENCIALES Y CONTINUAS A LO LARGO DE LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS, TANTO PARA LA ORALIDAD COMO PARA LA LECTO-ESCRITURA, POR LO QUE SE ASUME DESDEPREESCOLAR QUE EL ALUMNADO TIENE CONTACTO CON LAS DIFERENTES HABILIDADES LINGUISTICAS.
APARTIR DE UN SOLO APRENDIZAJE ESPERADO: DESDE PREESCOLAR, Y MEDIANTE UN PROYECTO DIDACTICO COMO PRACTICASOCIAL DEL LENGUAJE DEL AMBITO LITERATURA PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA, LA CONTINUIDAD DETERMINA EL PERFIL DE EGRESO DE TODA LA EDUCACION BASICA.
La intervención docente en la continuidad delprograma de estudios en la primaria para el logro del perfil de egreso
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Utiliza el orden alfabético Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas Conoce lascaracterísticas de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la biblioteca de aula.
Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos Organiza untexto en párrafos con oración tópica y oraciones de apoyo empleando puntuación y ortografía convencionales Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y...
EDUCACION BASICA ESTA CONCEBIDA COMO UN CONTINUO, ESTO ES, LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE INICIA EN EL PREESCOLAR Y TERMINA EN 3° DE SECUNDARIA.
EN ELDESARROLLO DE PROYECTOS DIDACTICOS SE PRETENDE LA APROPIACION DE LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y SE CONSIDERA LA PRINCIPAL FORMA DE TRABAJO DIDACTICO.
LOS PROYECTOS DIDACTICOS GENERANPRODUCTOS DEL LENGUAJE ORAL O ESCRITO CON PROPOSITOS COMUNICATIVOS Y DIDACTICOS; DURANTE SU DESARROLLOS, Y MEDIANTE HERRAMIENTAS DE EVALUACION ADECUADAS, DEBE EVIDENCIARSE COMO EL ALUMNADO SE APROPIA DELAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, QUE SON SECUENCIALES Y CONTINUAS A LO LARGO DE LOS DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS, TANTO PARA LA ORALIDAD COMO PARA LA LECTO-ESCRITURA, POR LO QUE SE ASUME DESDEPREESCOLAR QUE EL ALUMNADO TIENE CONTACTO CON LAS DIFERENTES HABILIDADES LINGUISTICAS.
APARTIR DE UN SOLO APRENDIZAJE ESPERADO: DESDE PREESCOLAR, Y MEDIANTE UN PROYECTO DIDACTICO COMO PRACTICASOCIAL DEL LENGUAJE DEL AMBITO LITERATURA PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA, LA CONTINUIDAD DETERMINA EL PERFIL DE EGRESO DE TODA LA EDUCACION BASICA.
La intervención docente en la continuidad delprograma de estudios en la primaria para el logro del perfil de egreso
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Utiliza el orden alfabético Consulta diccionarios para resolver dudas ortográficas Conoce lascaracterísticas de los reglamentos y las emplea en la redacción del reglamento para la biblioteca de aula.
Identifica y usa recursos para mantener la cohesión y coherencia al escribir párrafos Organiza untexto en párrafos con oración tópica y oraciones de apoyo empleando puntuación y ortografía convencionales Elabora guías de estudio con base en las características que identifica en exámenes y...
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