Cómo contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa de los alumnos

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|¿Cómo contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa de |Competencia comunicativa y análisis del discurso |
|los alumnos?| |
|Un niño normal adquiere conocimientos de las frases, no solamente |Según Hymes, la adquisición de la competencia para eluso puede |
|gramaticales (competencia lingüística) sino también como |formularse en los mismos términos que la adquisición de gramática.|
|apropiadas o inapropiadas.| |
|Adquiere una competencia que le indica cuando hablar, cuando no |Se adquiere un sistema para su uso, queincluye personas, lugares,|
|hablar y también de qué hablar, con quien, en que momento o de qué|propósitos, junto a las actividades y creencias vinculadas a |
|manera.|ellos. |
|La competencia comunicativa es entendida desde la antigua retórica|La competencia comunicativaresulta ser una suma de competencias, |
|hasta los enfoques pragmáticos y sociolingüísticos más actuales, |que incluye la competencia lingüística, competencia |
|como la capacidad deoyentes y hablantes reales para comprender y |sociolingüística, competencia pragmática y psicolingüística. |
|producir enunciados adecuados. ||
|Dell Hymes en sus conceptualizaciones sobre lo que es la |A su vez cada una de estas competencias se compone de ||competencia comunicativa determino que la misma consta de cuatro |“subcompetencias”, que comprende elementos lingüísticos, |
|competencias o componentes: Componente lingüístico, Componente...
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