Como Crecer El `Pompi Xd

RELACIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN LAS ESCUELAS PUBLICAS Y DE “FE Y ALEGRÍA” SOBRE LA DESERCIÓN ESCOLAR
Presentado por: brito, yarays
Rodriguez, Silvia (2009-2010)
Objetivos específicos:
Describir el funcionamiento de la gestión escolar de las instituciones educativas de dependencia educativa de fe y alegría en los tres (3) primeros años de educación mediaIdentificar las diferencias en el funcionamiento de la gestión escolar de las instituciones educativas de dependencia publica con respecto a las de la red educativa fe y alegría en los tres (3) años de la educación media
Evaluar la gestión escolar de las instituciones de dependencia publicas con la red educativa fe y alegría.
Objetivos generales:
Describir la relación entre la gestión escolar en lasescuelas publicas y la red educativa de fe y alegría y la deserción escolar que ocurre en los tres (3) primeros años de educación media en la gran caracas en 2009-2010.
Conclusiones.
A partir de los datos esbozados con anterioridad y las discusiones planteadas es posible culminar la presente investigación reseñando sus principales hallazgos, en términos generales se aprecia que la gestión escolarque se lleva a cabo dentro de las instituciones publicas es efectivamente deficiente si se le compara con la gestión escolar ejecutada dentro de las instituciones que forman parte de la red educativa fe y alegría. A pesar de que nuestros datos no logran ser estadísticamente concluyentes se aprecia una relación entre gestión escolar y niveles de deserción al encontrar que es en los liceos públicosencuestados es donde se aprecia un mayor nivel de deserción por parte de sus estudiantes.
A este respecto es importante recordar que la presente investigación no busca establecer relaciones directas de causa y efecto ya que el fenómeno de la deserción es un fenómeno social que se ve afectado de modo simultaneo por diversos factores
Adicionalmente tenemos que, una importante limitante a la horade llevar a cabo la presente investigación es el hecho que no existe información estandarizada u organizada que de cuenta de la eficiencia de nuestros liceos públicos, lo que imposibilita la realización de un diagnostico profundo y real sobre el fracaso escolar (repitencia y abandono) en estas instituciones. A pesar de estas limitantes la presente investigación logra finalmente importanteshallazgos:
En las escuelas de dependencia publica se encuentran mayor numero de los desertores del sistema escolar y a partir de las propuestas teóricas reseñadas que tratan la gestión escolar son igualmente estas escuelas las que muestran mayores deficiencias a este respecto.
A pesar de la excesiva centralización de la gestión escolar que llevan a cabo las escuelas de dependencia publica por partedel ministerio del poder popular para la educación, este ente no lleva el control requerido que le permita conocer la eficacia de estas escuelas en lo que respecta a las labores del personal docente en cuanto al desempeño de los alumnos que asisten a estas instituciones publicas el personal directivo y coordinador se ven limitados a la hora de contratar nuevo personal requerido, administrar losrecursos económicos disponibles e incluso aplicar la disciplina dentro de la institución

 Juan Jose Gonzales
14/06/2010
Estudios de la Deserción Escolar en el liceo “Santiago F. Machado”

Objetivos de la Investigación:

Objetivo General:

    1. Estudiar las causas que ocasionan la deserción escolar en el liceo “Santiago F Machado”.

Objetivos Específicos:
 
    1.1 Diagnosticar odeterminar los índices de deserción en el último año escolar en Liceo Bolivariano Santiago Florencio Machado.
 
    1.2 Analizar los resultados obtenidos que causan la deserción escolar.
 
    1.3 Sugerir posibles soluciones para disminuir la deserción escolar.
Antecedentes de la Investigación:

    En el presente trabajo de investigación se fundamentan los siguientes autores que servirán de...