Como Enseñar A Leer

La lectura en la alfabetización inicial

Informe de cómo deben aprender a leer los niños
Se aprende a leer a través de diferentes situaciones que el docente puede proveer en el aula. Dándole lugaral niño a avanzar como lector. El docente, muchas veces actúa como lector ante el niño permitiendo abrir espacios de intercambio sobre lo leído.
En otras situaciones son los niños quienes seenfrentan directamente a los textos para tratar de leer.
Este libro ofrece situaciones de lectura que podemos llevar al aula sin problemas: asi como la organización y el funcionamiento de una biblioteca,la lectura e intercambio entre lectores, recopilación de coplas y adivinanzas, lectura de materiales informativos.
Una segunda parte ofrece análisis de clases tanto del nivel inicial como la de laescuela primaria.
Una situación didáctica muy interesante es la lectura de títulos de cuentos.
En esta propuesta los niños leen por sí mismos los títulos de libros, agendas de lectura para localizar elcuento que el docente va a leer para copiarlo en fichas de biblioteca, además que podrán ampliar sus conocimientos sobre los libros y al mismo tiempo avanzar en el sistema de escritura.

Ladocente propone que los alumnos busquen el título del siguiente cuento “cuentos en tren” para que a continuación la docente pueda realizar la lectura de la misma.
La maestra les expone dos libros más(Cuentos cortos medianos y flacos-El tren de los martes) a parte de Cuentos en tren.
La tarea se desarrolla en pequeños grupos, así pueden coordinar los indicios de la escritura.
Para poder seleccionarlos materiales la docente tiene en cuenta distintos criterios. Así como, dos de los libros poseen ilustraciones de TREN y la palabra tren en dos títulos de cuento, esto permite que los niños puedandiscutir relaciones entre imágenes y los datos del texto.
Se puede observar que los tres títulos son similares en extensión (cantidad de segmento) lo que les permite hacer un análisis cualitativo.
El...