¿Como Estudiar?

CÓMO ESTUDIAR
1. Lugar
Es conveniente que sea siempre el mismo lugar con mesa; sacar elementos distractores
de la misma, poner solo lo que tiene que ver con el objetivo. El asiento no debe ser
demasiado cómodo. Es preferible una silla a un sillón.
2. Iluminación adecuada. Es preferible la iluminación natural y, si no se puede, es
mejor con una lámpara personal, evitando las sombras.
3.Concentración.
La dificultad para concentrarse es un problema característico. Tratar de buscar un lugar
silencioso (sin música -o muy baja- ni televisión).
No ponerse a estudiar cuando uno está muy nervioso o tenso o cansado.
4. Tiempo
Planificarlo previamente. Determinar cuánto tiempo se dedicará al estudio, en relación
con el resto de las actividades. Se recomienda hacer la planificación delos siete días de
la semana y volver a reorganizarla la semana siguiente, ya que hay otras actividades que
pueden cambiar semanalmente.
También se sugiere hacer un cuadro de distribución horaria y tenerlo a la vista. Se lo
puede modificar, pero se debe tratar de cumplirlo lo más acabadamente posible.
Planificar supone incorporar el descanso, el ocio, la alimentación. Es conveniente cada
40minutos hacer un breve descanso.
Complemento: Agendar las fechas, por ejemplo de exámenes, y colocar recordatorios
semanales previos.
5. Apuntes en clase
Tener un cuaderno específico de la materia.
Para aprovechar y poder seguir la clase con mayor facilidad se recomienda:
1. Leer o tener presentes los contenidos que se van a dictar en clase el día anterior.
2. Seguir la clase, ver los temasenfatizados, anotar, anotar lo escrito en el pizarrón,
diferenciar lo que es contenido de lo que es opinión personal del profesor.
3. Dado que el apunte es personal, se pueden usar todo tipo de abreviaturas.
4. Resaltar, destacar, usando colores, o diferentes tamaños de letras o subrayados
La utilidad del apunte es si es el resultado de la comprensión de lo expuesto, es decir si
es útil pararecrear/recordar lo dado.
Anotar la fecha del apunte/clase
6. La lectura
Es un medio de captar - apropiarse del “mensaje” o contenido de un texto.
Diferenciar fases: prelectura, lectura con comprensión y post-lectura: contraste,
evaluación y organización de lo aprehendido.
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Objetivo: llegar a la comprensión de las ideas principales del autor.
Prelectura: ayuda a una visión general de loexpuesto. Capta el interés que puede
provocarnos y la estructura. Si es de un libro, es mirar la tapa, introducción, índice,
último capítulo, conclusiones y bibliografía.
Lectura propiamente dicha: captar el sentido del texto, vincularlo a los conocimientos
previos, internalización de esos contenidos.
Cómo leer: captar las ideas principales, diferenciándolas de las secundarias. Analizar lospárrafos en sí mismos y en relación al resto. Tomar notas.
Post-lectura: para asimilar y recordar lo captado: “Es importante en este proceso
también la velocidad lectora o sea la cantidad de palabras que se leen en un tiempo
dado”.
Recordar: las formas en que se estructuran las unidades de lectura no son muchas.
Algunos esquemas de organización básicos son: por enumeración, por secuencia, porcontraste o por causa/efecto.
Hay que reconocer qué tipo de texto se está leyendo:
a. Texto expositivo: importa la información ofrecida. Hay que buscar la idea principal y
las explicaciones que la sostienen y las relaciones con las otras ideas del texto.
b. Texto narrativo: se estructuran en un eje temporal: introducción, desarrollo
conclusión.
c. Textos argumentativos: exponen una idea o unargumento en carácter de opinión e
intentan demostrar su validez.
Formas de tratar el texto
a. Formular preguntas.
b. Relacionar con conocimientos previos (acerca del tema tratado): desde el momento
mismo de empezar a leer, es conveniente recapitular y pensar qué se sabe sobre el tema.
c. Hacer una pausa cada cierto tiempo y recapitular, para analizar si se va entendiendo
lo leído.
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