como fortalecer el lenguaje ebn preescolares

desarrolloprofesionaldocente

MANUAL
pedagógico
Del
participante
Desarrollo del lenguaje
oral a través de la lectura

Educación
parvularia


 Estrategias Metodológicas:
1. Estrategian°1: Lectura en voz alta.
2. Estrategia n°2: Lectura compartida.
3. Estrategia n°3: Lectura guiada.
4. Estrategia n°4: Lectura independiente.
 Herramientas de Evaluación.

Unidad 2Favoreciendo la conciencia fonológica a través de las lecturas
Objetivo específico:
Las educadoras participantes lograrán adquirir dominio del Eje Comunicación Oral e Iniciación a la
Lectura e incorporaránen su repertorio nuevas y comprobadas estrategias metodológicas y
evaluativas que contribuyan al logro de los objetivos de aprendizaje del Eje, fundamentadas en la
evidencia de la literatura y laexperiencia de docentes efectivos en el aula.
 Estándares Disciplinarios:
Maneja estrategias pedagógicas basadas en su comprensión de las nociones fundamentales sobre
el desarrollo del lenguajeverbal.
 Aprendizajes esperados:
1. Reconocer que las palabras están conformadas por sílabas y que algunas de ellas tienen
las mismas sílabas finales. (NT1)
2. Reconocer que las palabras estánconformadas por distinto o igual número de sílabas y
que algunas de ellas tienen las mismas sílabas iniciales. (NT2)

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Lecciones:
1. Lección 1: ¿Qué es la conciencia fonológica y cómo sedesarrolla en los niños?
2. Lección 2: ¿Por qué la conciencia fonológica es relevante para la adquisición de la lectura y
la escritura?
 Actividades:
1. Foro: Conciencia Fonológica en el AprendizajeInicial de la Lectura.
2. Cuestionario de Unidad 2.
3. Ejercicio de aplicación unidad 2.
 Estrategias Metodológicas:
1. Estrategia n°1: Segmentación silábica de palabras (NT1- NT2).
2.Estrategia n°2: Reconocimiento de sonidos silábicos finales (NT1) e iniciales (NT2).
3. Estrategia n°3: Segmentación fonémica de palabras (NT2).
 Herramientas de Evaluación.

Unidad 3 Extendiendo y...