Como Generar Rubricas
Páginas: 2 (477 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2012
LENGUAJE DESDE LA PRESPECTIVA LINGÜÍSTICA.
En este texto observe que la lengua se extiende por el mundo, es el instrumento simbólico mediante el cual organizamos nuestro entorno, la lenguaescrita es otra cosa, otro estudio de comunicación además la lengua tiene una dimensión social que la escuela no puede ignorar.
Por tanto analizaremos que la lengua no es un instrumento decomunicación, sino esta a su vez es el medio organizamos nuestro pensamiento, los que tienen esta habilidad y conocimiento mínimo necesario, es el objeto de estudio de esa misma. Para poder entender másel aprendizaje de la lengua:
*Adquirir cultura
*Ordenar nuestra mente
*Ampliar nuestra comunicación
*Analizar el mundo en el que vivimos y participar en él.Con respecto el lenguaje es el resultado de muchas acciones que se dividen en tres grande bloques: familia, escuela y sociedad.
Desarrollo de lenguaje
Desde mi punto de vista el estudio queanaliza y describe la aparición de las estructuras lingüística en el habla de los niños, en mi opinión sobre el origen de la lengua existen bastantes cambios sobre la fase del progreso y uso del niño hacesobre la lengua
Por lo que se refiere a las madres trabajadoras que llevan a sus hijos a la guardería, la familia tiene una inestabilidad que da la t.v. y los medios de comunicación, este fenómenosocial que han iniciado notablemente en muchas cosas, entre ellas la adquisición de la evolución del lenguaje por que al no haber quien le enseñe a los niños a hablar lo aprenden por fuera, y unode los aspectos sociales son:
*La familia nuclear.
*El amor, cuentos, se pierden otras y le dan paso a la comunicación.
*Las guarderías, tienen un lenguaje específico.
Si analizamos losniños y las niñas tienen un lenguaje especifico, tienen diferentes perfiles lingüísticos que los niños de antes.
Aprendizaje de la lectura
En cuanto al analfabeta es la persona que no puede...
En este texto observe que la lengua se extiende por el mundo, es el instrumento simbólico mediante el cual organizamos nuestro entorno, la lenguaescrita es otra cosa, otro estudio de comunicación además la lengua tiene una dimensión social que la escuela no puede ignorar.
Por tanto analizaremos que la lengua no es un instrumento decomunicación, sino esta a su vez es el medio organizamos nuestro pensamiento, los que tienen esta habilidad y conocimiento mínimo necesario, es el objeto de estudio de esa misma. Para poder entender másel aprendizaje de la lengua:
*Adquirir cultura
*Ordenar nuestra mente
*Ampliar nuestra comunicación
*Analizar el mundo en el que vivimos y participar en él.Con respecto el lenguaje es el resultado de muchas acciones que se dividen en tres grande bloques: familia, escuela y sociedad.
Desarrollo de lenguaje
Desde mi punto de vista el estudio queanaliza y describe la aparición de las estructuras lingüística en el habla de los niños, en mi opinión sobre el origen de la lengua existen bastantes cambios sobre la fase del progreso y uso del niño hacesobre la lengua
Por lo que se refiere a las madres trabajadoras que llevan a sus hijos a la guardería, la familia tiene una inestabilidad que da la t.v. y los medios de comunicación, este fenómenosocial que han iniciado notablemente en muchas cosas, entre ellas la adquisición de la evolución del lenguaje por que al no haber quien le enseñe a los niños a hablar lo aprenden por fuera, y unode los aspectos sociales son:
*La familia nuclear.
*El amor, cuentos, se pierden otras y le dan paso a la comunicación.
*Las guarderías, tienen un lenguaje específico.
Si analizamos losniños y las niñas tienen un lenguaje especifico, tienen diferentes perfiles lingüísticos que los niños de antes.
Aprendizaje de la lectura
En cuanto al analfabeta es la persona que no puede...
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