COMO INFLUYE LA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGIA

COMO INFLUYE EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA BIOLOGIA.

Desde el principio de los tiempos en la tierra, los seres vivos han estado en un proceso de aprendizaje, ya sea para los animales o vegetales, los primeros, buscando y desarrollando destrezas que le permitan adaptarse mejor al contexto, por otro lado las plantas, también han “aprendido” a desarrollarestrategias que les permitan soportar las inclemencias del clima o las adversidades que el medio les presenta. Puede ser que estos primeros aprendizajes no estaban estructurados por un modelo, metodología o desarrollados a través de prácticas didácticas, pero de lo que si estamos seguros es de que ahí inmerso estaba el aprendizaje.

En nuestros tiempos los seres humanos determinamos la importancia quetiene la enseñanza en el desarrollo personal y del conocimiento, si nos ponemos a detallar, el proceso de enseñanza aprendizaje, está inmerso en nuestro diario vivir, aprendemos del entorno, de los otros, de los errores y fracasos, en fin, todo a nuestro alrededor y nuestro propio ser, está compuesto o es el resultado de un sinnúmero de procesos de aprendizaje, puede ser que sea el resultado dela experiencia y practica como también se puede dar por un proceso metódico basado en principios y modelos.

Ahora bien el reto para nosotros como futuros licenciados en Biología y más aún como docentes en ejercicio, es impactar con la educación que impartimos, empezando por una construcción personal idónea, visible ante nuestros estudiantes y a la vez ejemplar para toda una sociedad, la ética,con la cual desarrollemos nuestra practica será el pilar de un desarrollo armónico de enseñanza y aprendizaje.

Una educación adecuada no solo determinara los modelos y estrategias que utilizara el docente para impartir la teoría, sino también esa estrecha relación que se teje en tal proceso, una educación mesclada con los valores sentimentales y morales que afloran en el aula y que más tarde sonel saber aplicado en la sociedad, una sociedad que requiere y exige personas integras, capaces de convivir en y para la sociedad.

Ahora bien el reto para los educadores no es sencillo e insignificante, como muchos lo han tomado, sino que la educación se convierte en el fundamento de la sociedad política, económica, moral y cultural desarrollada en un entorno a veces natural, pero en ocasionesartificial en su manera de aplicarlo a entornos diferentes que pretenden preparar al estudiante para un contexto diferente al suyo, un contexto que fuera de ti espera verte desarrollar un futuro exitoso y feliz.

Ahora bien la labor docente, fundamentada en la enseñanza centrada en la biología, debe ser una práctica que acumule un sinnúmero de factores, sociales, políticos y culturales,enfrentarse a los sistemas políticos colombianos que en muchas ocasiones pretenden entorpecer el sentir último de la educación, el desarrollo social, un desarrollo social basado en la integridad fortalecida desde el aula, el respeto por lo natural, no solo tomándolo desde el punto de vista vegetal o ambiental, sino desde el punto de vista cultural, la naturalidad de las comunidades donde la educaciónhace su papel protagónico, como único ente de fortalecimiento de la identidad y practica cultural.

A los ojos de la sociedad capitalista y neoliberal muchos de nuestros estudiantes tienen el signo pesos en la frente, son un ramillete de billetes en los bolsillos, las instituciones la fachada perfecta para implementar programas o proyectos que poco o nada buscan la integridad personal y moral delas comunidades, es así como nuestra labor toma aún más fortaleza, pues ese ramillete de estudiantes para nosotros son un ramillete de sueños, ideales, metas y esperanza. Esperanza que esperamos nunca se trunque.

La enseñanza en un ambiente natural y biológico se concentra en la interacción misma de los conocimientos que generación tras generación el hombre a trasmitido a sus descendencias y el...