Como introducir las investigaciones

Estrategia la experimentación

Textos de apoyo:
Actividades que enseñan a pensar, para alumnos que aun no leer y para los principiantes, de Ralns.
Características que debe reunir un experimentocomo fuente de aprendizaje para los niños.
1. Que el experimento sea del interés del niño.
2. Que motive, estimule e incite el aprendizaje de los infantes.
3. Que tenga la posibilidad dehacer de este un aprendizaje significativo.

Además de la observación, ¿Qué otras capacidades pueden ejercer y desarrollar las niños y los niños a través de la experimentación?
Si los niños solo vana observar (apreciar) desarrollan habilidades de comparación, clasificación, reúnen y organizan datos, resumen, buscan supuestos, formulan hipótesis, criticas, toma de decisiones, van a imaginar einterpretar; tocar, manipular, sentir y oler.
Implicaciones que tiene para los niños el hecho de ser espectadores de un experimento que realiza el educador y el hecho de realizar el experimento.
Cuandoel maestro realiza el experimento no le brinda la oportunidad al niño de confrontar y evaluar sus ideas, sus creencias, actitudes o pensamientos ante una situación determinada.
Cuando el niñoelabora un experimento le permite conocer de qué se trata un objeto nuevo, que tiene que ofrecerle, que puede encontrar en él; así mismo reflexiona sobre la práctica, toma de decisiones y elabora suspropias inferencias.
La importancia del lenguaje en el trabajo con experimentos.
El lenguaje es la herramienta fundamental para comunicar sus ideas, pensamientos, reflexiones para dar y obtenerinformación de sus experiencias al realizar dicha actividad; por ejemplo: cuando los niños llevan a cabo un experimento utilizan el lenguaje para ir describiendo los procedimientos y sucesos durante lapráctica; esta forma de expresión también le permite adquirir confianza y seguridad durante el desarrollo de la prueba; además el lenguaje participa en la construcción del conocimiento cuando los...