Como leer y escribir

Leer y escribir... Palabras familiares para todos los educadores, palabras que han marcado y
siguen marcando una función esencial -quizá la función esencial- de la escolaridad obligatoria.Redefinir el sentido de esta función -y explicitar, por lo tanto, el significado que puede atribuirse
hoy a esos términos tan arraigados en la institución escolar- es una tarea ineludible.
Enseñar aleer y escribir es un desafío que trasciende ampliamente la alfabetización en
sentido estricto. El desafío que hoy enfrenta la escuela es el de incorporar a todos los alumnos a la
cultura de loescrito, es el de lograr que todos sus ex-alumnos lleguen a ser miembros plenos de la
comunidad de lectores y escritores.
Participar en la cultura escrita supone apropiarse de una tradición delectura y escritura,
supone asumir una herencia cultural que involucra el ejercicio de diversas operaciones con los textos y
la puesta en acción de conocimientos sobre las relaciones entre lostextos, entre ellos y sus autores,
entre los autores mismos, entre los autores, los textos y su contexto...
Ahora bien, para concretar el propósito de formar a todos los alumnos como practicantesde
la cultura escrita, es necesario reconceptualizar el objeto de enseñanza, es necesario construirlo
tomando como referencia fundamental las prácticas sociales de lectura y escritura. Poner enescena
una versión escolar de estas prácticas que guarde cierta fidelidad a la versión social (no escolar)
requiere que la escuela funcione como una micro-comunidad de lectores y escritores.Lo necesario es hacer de la escuela una comunidad de lectores que acuden a los textos
buscando respuesta para los problemas que necesitan resolver, tratando de encontrar información
paracomprender mejor algún aspecto del mundo que es objeto de sus preocupaciones, buscando
argumentos para defender una posición con la que están comprometidos o para rebatir otra que
consideran...