Como Mejorar Mi Entorno
Páginas: 5 (1132 palabras)
Publicado: 2 de febrero de 2013
¿COMO MEJORAR MI ENTORNO?
Relación de orientación vocacional con índice de reprobación en Cecyte Plantel Zona Rio.
Ensayo
Abimalec Soto León
Tijuana B.C. 16-Agosto-2012
Relación entre orientación vocacional e índice de reprobación en Cecyte Plantel Zona Rio.
Es un error pensar que la orientación vocacional solo se debe de impartir en la escuela,ya que es un proceso a través del cual un individuo debe de despertar su interés por alguna vocación, dicho interés debe de estar alineado con las necesidades y ofertas del mercado laboral, cuando existe ausencia de experiencia, desconocimiento de las habilidades y capacidades en un individuo, es común buscar retroalimentación con los seres cercanos, a menudo la familia es quien se convierte enproveedor de esta experiencia e influye en las decisiones de los alumnos en cuanto a cual institución va a ingresar a adquirir los conocimientos que después en conjunto con sus habilidades le dotaran de las herramientas para enfrentar su futuro profesional. Es importante respetar la decisión del alumno en cuanto a la escuela o colegio que haya elegido para realizar sus estudios, ya que de locontrario se crea en él un sentimiento de rechazo natural a la escuela.
Generalmente los padres acuden a inscribir a sus hijos a la escuela Cecyte, plantel Zona Río sin conocimiento de que este tipo de escuela pertenece al bachillerato tecnológico, no se informan que tipo de especialidades se ofertan en la institución, la prioridad es conseguir un lugar donde estudien sus hijos, consideran factorescomo la ubicación de la escuela, los horarios, costo de tener a sus hijos en esta escuela, o simplemente porque sus hermanos estudian o estudiaron en esta escuela. Dejando a un lado factores importantes como el tipo de bachillerato que es, tipo de materias que se imparten, y lo más importante, si la oferta formativa del plante está alineada al perfil de estudios que ayudara a la preparaciónprofesional de sus hijos así como la afinidad del contenido reticular con los gustos del alumno. El resultado es catastrófico, a medida que los alumnos avanzan durante su estancia en el plantel, los índices de reprobación se disparan, más cuando es el momento de estudiar materias de la especialidad.
La institución, asume que los candidatos a ingresar al ciclo escolar ya han realizado la investigaciónpertinente, por lo que se centra en el proceso de admisión e inscripción. Una vez inscritos los alumnos, las autoridades escolares tienen la obligación de informar el perfil del egresado a su comunidad estudiantil, esto a través de los departamentos correspondientes, que son el departamento de servicios escolares y el departamento de orientación educativa. Cuando los resultados en cuanto aíndices de aprovechamiento no son los esperados, estos departamentos deben de trabajar en conjunto para definir la estrategia para mejorar dichos resultados, es decir estos departamentos son los responsables de coordinar las necesidades académicas profesionales de los alumnos, así como proponer proyectos que a través de asesorías y tutorías los alumnos logren revertir los malos resultados en índices deaprovechamiento.
Los padres de familia, juegan un papel fundamental en el desarrollo académico de los alumnos, es su responsabilidad estar al pendiente de los resultados de las evaluaciones durante el proceso de aprendizaje de sus hijos. Lamentablemente los padres de familia a menudo cometen el error de alejarse de la institución, por diversos factores, aun cuando esta, tiene las puertasabiertas para ellos, solo se acercan a la institución a conocer los resultados o el desempeño de sus hijos cuando las autoridades escolares les requieren, y generalmente es porque hay un problema con su hijo. Por lo contrario, una cantidad reducida de padres de familia hacen lo correcto al acercarse a la institución y autoridades escolares, algunos incluso se acercan a los maestros. En estos casos la...
Relación de orientación vocacional con índice de reprobación en Cecyte Plantel Zona Rio.
Ensayo
Abimalec Soto León
Tijuana B.C. 16-Agosto-2012
Relación entre orientación vocacional e índice de reprobación en Cecyte Plantel Zona Rio.
Es un error pensar que la orientación vocacional solo se debe de impartir en la escuela,ya que es un proceso a través del cual un individuo debe de despertar su interés por alguna vocación, dicho interés debe de estar alineado con las necesidades y ofertas del mercado laboral, cuando existe ausencia de experiencia, desconocimiento de las habilidades y capacidades en un individuo, es común buscar retroalimentación con los seres cercanos, a menudo la familia es quien se convierte enproveedor de esta experiencia e influye en las decisiones de los alumnos en cuanto a cual institución va a ingresar a adquirir los conocimientos que después en conjunto con sus habilidades le dotaran de las herramientas para enfrentar su futuro profesional. Es importante respetar la decisión del alumno en cuanto a la escuela o colegio que haya elegido para realizar sus estudios, ya que de locontrario se crea en él un sentimiento de rechazo natural a la escuela.
Generalmente los padres acuden a inscribir a sus hijos a la escuela Cecyte, plantel Zona Río sin conocimiento de que este tipo de escuela pertenece al bachillerato tecnológico, no se informan que tipo de especialidades se ofertan en la institución, la prioridad es conseguir un lugar donde estudien sus hijos, consideran factorescomo la ubicación de la escuela, los horarios, costo de tener a sus hijos en esta escuela, o simplemente porque sus hermanos estudian o estudiaron en esta escuela. Dejando a un lado factores importantes como el tipo de bachillerato que es, tipo de materias que se imparten, y lo más importante, si la oferta formativa del plante está alineada al perfil de estudios que ayudara a la preparaciónprofesional de sus hijos así como la afinidad del contenido reticular con los gustos del alumno. El resultado es catastrófico, a medida que los alumnos avanzan durante su estancia en el plantel, los índices de reprobación se disparan, más cuando es el momento de estudiar materias de la especialidad.
La institución, asume que los candidatos a ingresar al ciclo escolar ya han realizado la investigaciónpertinente, por lo que se centra en el proceso de admisión e inscripción. Una vez inscritos los alumnos, las autoridades escolares tienen la obligación de informar el perfil del egresado a su comunidad estudiantil, esto a través de los departamentos correspondientes, que son el departamento de servicios escolares y el departamento de orientación educativa. Cuando los resultados en cuanto aíndices de aprovechamiento no son los esperados, estos departamentos deben de trabajar en conjunto para definir la estrategia para mejorar dichos resultados, es decir estos departamentos son los responsables de coordinar las necesidades académicas profesionales de los alumnos, así como proponer proyectos que a través de asesorías y tutorías los alumnos logren revertir los malos resultados en índices deaprovechamiento.
Los padres de familia, juegan un papel fundamental en el desarrollo académico de los alumnos, es su responsabilidad estar al pendiente de los resultados de las evaluaciones durante el proceso de aprendizaje de sus hijos. Lamentablemente los padres de familia a menudo cometen el error de alejarse de la institución, por diversos factores, aun cuando esta, tiene las puertasabiertas para ellos, solo se acercan a la institución a conocer los resultados o el desempeño de sus hijos cuando las autoridades escolares les requieren, y generalmente es porque hay un problema con su hijo. Por lo contrario, una cantidad reducida de padres de familia hacen lo correcto al acercarse a la institución y autoridades escolares, algunos incluso se acercan a los maestros. En estos casos la...
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