como ocurre el aaprendizaje
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2013
¿COMO OCURRE EL APRENDIZAJE?
Por necesidad de irnos adaptando, por sobrevivencia, por percepción.
Ya que nuestros conocimientos, destrezas se integran a lo largo de nuestras vidas sin dejar a unlado nuestras experiencias vividas.
También por la necesidad de adquirir una cultura y adaptarnos a la sociedad, para que sea un individuo socialmente activo.
Por gusto, placer, aceptación,competencia, comodidad, ocurre de forma espontánea y natural.
EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL AULA
El docente desempeña los dos papeles dentro del aula, así como los alumnos no son iguales los profesores tampoco.Ya que el docente utiliza el conductismo va englobando el estímulo-respuesta, respetando sus ideas, puntos de vista, para que el educando sea sobre todo activo y organizador.
Y el constructivistabusca que el educando construya sus propias ideas, investigue, deduzca, seleccione.
LA SOCIALIZACION EN LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:
Todos somos seres sociales, puesto que pertenecemos a unacomunidad en la cual siempre se estará en contacto con diferentes personas, que podrán o no pensar igual que nosotros y en base a esta interacción el niño ira construyendo su propio conocimiento.Durante su desarrollo se va apropiando de costumbres y formas culturales de comportamiento, por lo tanto el ambiente donde se encuentra, la percepción, el pensamiento, son vitales.
A lo largo de años elniño va tomando conciencia de las palabras y de donde puede utilizarlas el lenguaje en fundamental.
LOS SENTIDOS Y LA PERSONALIDAD ¿Cómo se relacionan con las teorías del aprendizaje?
La funciónfundamental del aprendizaje es interiorizar o incorporar la cultura, para así formar parte de ella. Nos hacemos personas a medida que personalizamos la cultura.
El cuerpo humano fue dotado de sentimientos,para efectos del aprendizaje los tomaremos como medios para lograr el aprendizaje.
Sentidos: a través de la vista, el olfato, el oído, el tacto y el gusto se establece una relación inmediata...
Por necesidad de irnos adaptando, por sobrevivencia, por percepción.
Ya que nuestros conocimientos, destrezas se integran a lo largo de nuestras vidas sin dejar a unlado nuestras experiencias vividas.
También por la necesidad de adquirir una cultura y adaptarnos a la sociedad, para que sea un individuo socialmente activo.
Por gusto, placer, aceptación,competencia, comodidad, ocurre de forma espontánea y natural.
EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL AULA
El docente desempeña los dos papeles dentro del aula, así como los alumnos no son iguales los profesores tampoco.Ya que el docente utiliza el conductismo va englobando el estímulo-respuesta, respetando sus ideas, puntos de vista, para que el educando sea sobre todo activo y organizador.
Y el constructivistabusca que el educando construya sus propias ideas, investigue, deduzca, seleccione.
LA SOCIALIZACION EN LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:
Todos somos seres sociales, puesto que pertenecemos a unacomunidad en la cual siempre se estará en contacto con diferentes personas, que podrán o no pensar igual que nosotros y en base a esta interacción el niño ira construyendo su propio conocimiento.Durante su desarrollo se va apropiando de costumbres y formas culturales de comportamiento, por lo tanto el ambiente donde se encuentra, la percepción, el pensamiento, son vitales.
A lo largo de años elniño va tomando conciencia de las palabras y de donde puede utilizarlas el lenguaje en fundamental.
LOS SENTIDOS Y LA PERSONALIDAD ¿Cómo se relacionan con las teorías del aprendizaje?
La funciónfundamental del aprendizaje es interiorizar o incorporar la cultura, para así formar parte de ella. Nos hacemos personas a medida que personalizamos la cultura.
El cuerpo humano fue dotado de sentimientos,para efectos del aprendizaje los tomaremos como medios para lograr el aprendizaje.
Sentidos: a través de la vista, el olfato, el oído, el tacto y el gusto se establece una relación inmediata...
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